Plaque située au 36, rue des Écoles (5e arrondissement de Paris), où l'établissement qui deviendra l'École alsacienne donna ses premiers cours, en 1873.Plaque au 109, rue Notre-Dame-des-Champs, rappelant la filiation de l'école avec l'humaniste Jean Sturm.
Cette nouvelle école est un établissement d'enseignement secondaire[3] qui s'inspire du modèle du gymnase protestant strasbourgeois Jean-Sturm, avec l'ambition de « produire un type d'homme cultivé qui alliât aux vertus de l'âme régionale, les qualités générales de l'humaniste »[3]. Les deux premiers directeurs de l'école, Frédéric Rieder (de 1874 à 1891)[4] et Théodore Beck (de 1891 à 1922)[4], sont des pasteurs, anciens élèves du gymnase Jean-Sturm.
En 1871, l'établissement s'installe de façon éphémère rue des Écoles, y accueillant une classe élémentaire. En 1874, il déménage 3 avenue Vavin et prend le nom d'École alsacienne[5]. En 1891, doté de quatre classes, il s'installe sur le site actuel, accessible par les 107-109 rue Notre-Dame-des-Champs et le 128 rue d'Assas. Autour d'un hôtel particulier en brique et en pierre de style éclectique édifié par l'architecte F. Boison en 1883, plusieurs bâtiments sont ajoutés le siècle suivant[6].
Elle devient très rapidement un des laboratoires de l'enseignement public, reconnue comme une « école pilote »[2]. Laïque en 1874, mixte en 1903[7],[8], elle insiste dès ses débuts sur l'importance du français (au détriment du latin) et des langues étrangères. Elle ouvre un gymnase et un laboratoire scientifique dès 1881. En , un monument aux anciens élèves et professeurs morts pendant la Première Guerre mondiale est inauguré par le présidentAlexandre Millerand[9]. Les méthodes audiovisuelles sont introduites en 1963, avec l'installation d'un circuit fermé de télévision. L'informatique se développe dès la fin des années 1980[8].
Allant du jardin d'enfants à la terminale, l'École alsacienne fait partie des établissements parisiens réputés. Au fur et à mesure de son histoire, les élèves de l'École alsacienne sont de plus en plus issus des couches favorisées de la population, en raison du caractère sélectif des procédures d'admission[10] et, plus accessoirement, de son coût. L'établissement propose relativement peu de places aux intégrations en cours de cursus car beaucoup d'élèves y effectuent l'intégralité de leur scolarité[3]. L'école a envisagé d'ouvrir un établissement à Argenteuil[3] mais ce projet n'a pas abouti, faute de financement[10]. En 2011, un partenariat est créé avec des collèges de Seine-Saint-Denis et du Val-de-Marne[8].
Pédagogie
Généralités
L'école prône des méthodes actives d'enseignement. Ainsi, l'épanouissement de l'enfant est placé au cœur du système éducatif, jusque dans la disposition des lieux[8],[3]. L'enseignement des sports, des arts plastiques et de la musique est valorisé, par exemple avec la création d'une classe à horaires aménagés musique au collège.
Afin de responsabiliser les élèves et les familles, dès ses débuts l'école pratique une pédagogie sans sanction ni récompense. Il n'y a ni moyenne générale, ni hiérarchisation entre les matières[8].
Les langues tiennent une place importante dans l'enseignement. L'allemand (dans les premières années de l'école), mais aussi le chinois (depuis 1963) y sont enseignés[8]. Les cours d'anglais sont obligatoires à partir du primaire, et la pratique des cours de langues est intensive au collège et au lycée, en particulier avec les sections européenne (anglais ou allemand renforcés) et orientale (chinois renforcé).
La « causerie » est une particularité pédagogique du Petit collège (l'école primaire), qui consiste à inviter chaque élève à choisir un sujet qui l'intéresse, sur lequel il travaillera tout au long de l'année et qu'il présentera à la fin à sa classe[11].
Coût
L'établissement étant privé sous contrat d'association avec l'État, la scolarité est payante, à raison de 3 288 euros par an (2022) ; il existe cependant des bourses. L'entrée y est sélective : en 2014, sur 300 dossiers d'entrée en 6e, 60 places étaient disponibles[10]. En 2021, le lycée recevait 1 500 candidatures pour 230 places[12].
Langues enseignées
anglais (à partir du primaire, en LV1 à partir de la 6e avec un cours réservé aux élèves bilingues du CP à la terminale)
allemand (LV2 à partir de la 6e)
chinois (LV2 à partir de la 6e, section orientale chinois à partir de la seconde)
espagnol (LV2 à partir de la 5e ou LV3 à partir de la seconde)
italien (LV2 à partir de la 5e)
russe (en LV3 à partir de la 5e)
grec ancien (option à partir de la seconde)
latin (obligatoire en 5e et option à partir de la 4e)
Classement du lycée
En 2015, selon L'Express, le lycée se classe 12e sur 109 au niveau départemental quant à la qualité d'enseignement, et 130e au niveau national[13]. Le classement s'établit sur trois critères : le taux de réussite au baccalauréat, la proportion d'élèves de première qui obtiennent le baccalauréat en ayant fait les deux dernières années de leur scolarité dans l'établissement, et la « valeur ajoutée » (calculée à partir de l'origine sociale des élèves, de leur âge et de leur résultat au diplôme national du brevet)[14].
En 2021, l'école se classe 79e sur le plan national des meilleurs lycées selon le classement Le Figaro[12]sur la base de quels critères ?[précision nécessaire].
En 2024, l'école se classe 6e sur le plan national des meilleurs lycées (classement indexé sur les résultats du baccalauréat) selon le classement Le Figaro Étudiant.
Au-delà des élèves de l'École alsacienne ayant eu une carrière dans le monde culturel, médiatique ou politique, l'établissement est réputé pour accueillir des enfants de personnalités des sphères publiques ou privées[8],[10],[12],[15].
Galerie
École
Le bâtiment 1 et la cour des 6e et 5e.
Le bâtiment Auburtin.
Vue de l'école depuis la terrasse du 128, rue d'Assas.
Escalier du bâtiment de Philippe Bosseau.
Bâtiment Auburtin, côté labo informatique.
Cour des sports.
« La Maison blanche » du 107, rue Notre-Dame-des-Champs, acquise en 1973, qui abrite certains des bureaux de la direction.
Entrée du 109, rue Notre-Dame-des-Champs.
Entrée du 107 bis, rue Notre-Dame-des-Champs.
Entrée du 107, rue Notre-Dame-des-Champs.
Entrée du 128, rue d'Assas.
Notes et références
↑Georges Hacquard, Histoire d'une institution français : l'École alsacienne, tome 4 : L'École du contrat 1953-1986, Association des anciens élèves de l'École alsacienne, Paris, 2000, p. 52.
Jacques Allier, « Les origines de l’École alsacienne », Bulletin de la Société de l'histoire du protestantisme français, vol. 121, , p. 100-112 (lire en ligne, consulté le ).
Sylvia Avrand-Margot, « Musique à l'école : éducation musicale à l'école alsacienne (Paris) », in La Lettre du musicien, 1998, no 208
Théodore Beck, Mes souvenirs 1890-1922, Paris, Fischbacher, 1934, 220 p.
Lucas Bretonnier, L'École du gotha : Enquête sur l'Alsacienne, Seuil, , 256 p. (ISBN2021451135).
Cinquantenaire de l'École alsacienne, Paris, s.d. (1924), 258 p.
École alsacienne : Paris : inauguration des nouveaux bâtiments : discours (), Cerf, Paris, 1881, 27 p.
Georges Hacquard, Histoire d'une institution française : l'École alsacienne,
tome 1 : « Naissance d'une école libre 1871-1891 », Paris, Garnier, 1982, 356 p. [lire en ligne] sur le site Gallica.fr.
tome 2 : « L'école de la légende 1891-1922 », préface de Vercors, Paris, Suger, 1987, 528 p. [lire en ligne] format pdf sur le site Exerpts.numilog.com.
tome 3 : « La tradition à l'épreuve 1922-1953 », 352 p.
tome 4 : « L'école du contrat 1953-1986 », 378 p.
Gabriel Monod, Les réformes de l'enseignement secondaire et l'École alsacienne, Paris, 1886
Pierre de Panafieu (avec Éric Chol), Cas d'écoles, Fayard, 2018.
Maurice Testard, Une belle école. Histoire anecdotique préfilmée de l'École alsacienne, préface de Vercors, Paris, Vigot frères, 1950, 121 p.
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