教育における進歩主義（しんぽしゅぎ、英：progressive education、プログレッシヴ・エデュケーション）は19世紀末のアメリカ合衆国より起こった教育改革運動で、ジョン・デューイの経験主義・プラグマティズムを理論的支柱としたものである。児童中心主義の教育とも関連性が深い。デューイは自らの教育理論を実践するために実験学校を設立した[1]。もっとも、デューイは行き過ぎた児童中心主義にも警鐘を鳴らしている。
脚注
- ^ 倉内史郎 (25 April 1972). "プログレッシヴエデュケーション". 世界大百科事典. Vol. 27 (1972年 ed.). 平凡社. p. 274.
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