Nata a Verona, figlia di Ingrid Hamer, cittadina tedesca e Lorenzo Floridia, di origine siciliana, cresce a Malcesine, sul Lago di Garda. È sposata con Dr. Peter Schlenk, ingegnere informatico.
Trasferitasi per motivi di studio in Germania, nel 1993 si laurea alla Julius-Maximilians-Universität Würzburg in Germanistica e Anglistica, specializzandosi in campo linguistico. Dopo tre anni alla direzione della Scuola di Lingue Euro-Privat und Firmenservice Gmbh (srl), nel 2001 apre la Srl amiacon Gmbh, azienda operante nell’ambito della formazione linguistiche di piccole, medie e grandi imprese della Bassa Franconia. Dal 2008 è titolare dell’Istituto di Lingue e Formazione acontatto, con sede a Malcesine.
Trainer e formatrice riconosciuta di PDL, metodo esperienziale e comunicativo per l’apprendimento e l’insegnamento di lingue straniere fondato da Dr. Bernard e Marie Dufeu, nel 2013 conclude un ulteriore percorso di formazione in Psicodramma all’Istituto di Psicodramma Szenen di Colonia/Germania, specializzandosi nella sua applicazione nelle aree pedagogiche e psicosociali e nella conduzione e moderazione di gruppi.[1]
Dall'11 gennaio 2023 al 12 giugno 2023, è membro sostituto della delegazione parlamentare italiana presso l'Assemblea del Consiglio d'Europa[9] per poi diventarne il 13 giugno 2023 membro effettivo.
Dal 17 maggio 2023, è componente della Commissione parlamentare di inchiesta sul fenomeno delle mafie e sulle altre associazioni criminali, anche straniere.[10]
Dal 6 luglio 2023, è componente della commissione parlamentare per il contrasto degli svantaggi derivanti dall'insularità.[11]
Dal 13 Febbraio 2024, è membro sostituto della componente parlamentare della Commissione di vigilanza sulla Cassa Depositi e Prestiti.[12]
Pubblicazioni
2012 Torresan, P.: Che cos’è la Psicodrammaturgia Linguistica? A colloquio con Aurora Floridia, Bollettino ITALS, Università di Venezia
2017 Floridia, A.: Verso una pedagogia dell’essere: la PDL. Nella lingua italiana con la Psicodrammaturgia del metodo PDL. In: Culturiana, Anno 1 Nr. 2, 2007
2017 Floridia A.: La PDL nell’insegnamento comunicativo delle lingue. Come dare voce a se stessi in un'altra lingua. In: Kotoba, Parola Testo Mediazione, Volume 7: Viva la lingua! Vivo la lingua? SSML Varese, 36 – 63.
2017 Floridia, A.: Die Psychodramaturgie Linguistique-Methode im Einzelsetting. In: Zeitschrift für Psychodrama und Soziometrie, Springer Verlag, 319-333
2019 Floridia, A.: Workshop: „Sich selbst eine Stimme in der Fremdsprache geben“ – Wege zum kommunikativen Sprachunterricht – Erlebnisorientierte Einführung in die PDL Methode. In: Lutz-Helmut Schön, Susanne Lesk (Hrsg.). Retten uns die Phänomene. Lehren und Lernen im Zeitalter der Digitalisierung. S. 147-151. Logos Verlag Berlin.
2022 Floridia, A.: “Sprechen von Anfang an“. Die übergeordnete Rolle der Mündlichkeit in der PDL. In: Carmen Konzett-Firth, Alexandra Wojnesitz (Hrsg). Mündlichkeit im Französischunterricht: Multiperspektivische Zugänge/ L'oralité dans l'enseignementdu français: Perspectives multiples. S. 255 – 276. Gunter Narr Verlag.
2022 Floridia, A., Lenke I.: Fremdsprachen sprechen lernen in einer jahrgangsgemischten und inklusiven Lernkultur. In: Heidrun Demo, Silver Cappello, Vanessa Macchia (Hrsg.). Didattica e inclusione scolastica. Inklusion im Bildungsbereich. Emergenzeeducative. Neue Horizonte. S. 151- 169. Bolzano University Press.
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