Ses travaux portent notamment sur la didactique de l’apprentissage du philosopher (DAP), et en particulier sur l'apprentissage de la philosophie avec les enfants. Il est aussi le créateur du café philosophique de Narbonne, et le coinitiateur de l’Université Populaire de la Narbonnaise, dont il est le président.
Publications
Ouvrages sur la DAP
Coordinateur
Apprendre à philosopher dans les lycées d’aujourd’hui, CNDP-Hachette, 1992
Étude d’une notion, d’un texte, Crdp Montpellier, 1994
Lecture du texte argumentatif en français et en philosophie, Crdp de Montpellier, 1998 (avec Guy Molière)
L’oral argumentatif en philosophie, Crdp Montpellier, 1999
Diversifier les formes d’écriture philosophique, Crdp Montpellier, 2000
L’éveil de la pensée réflexive à l’école primaire, Hachette-Crdp Montpellier, 2001
La discussion philosophique à l’école primaire – Pratiques, formations, recherches, Crdp Montpellier, 2002
Nouvelles pratiques philosophiques en classe, enjeux et démarches, Crdp Bretagne, 2002
Les activités à visée philosophique en classe, l’émergence d’un genre ?, Crdp Bretagne, 2003
La discussion en éducation et formation, L’Harmattan, 2004 (avec R. Étienne)
Apprendre à philosopher en discutant : pourquoi et comment ?, De Boeck, Bruxelles, Belgique, 2007
Perspectives didactiques en philosophie : éclairages théoriques et historiques, pistes pratiques, Lambert-Lucas, Limoges, 2019
Auteur
Penser par soi-même, Chronique sociale, Lyon, 2005
Débattre à partir des mythes à l’école et ailleurs, Chronique sociale, Lyon, 2006
La littérature en débats : discussions à visée littéraire et philosophique à l’école primaire, Sceren-Crdp Montpellier (avec Y. Soulé et D. Bucheton), 2008
Nouvelles pratiques philosophiques à l’école et dans la cité – Répondre à la demande scolaire et sociale de philosophie, Chronique Sociale, Lyon, 2012
La morale, ça se discute, Albin Michel, Paris, 2014
