Acquisition des langues étrangères

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L'acquisition des langues étrangères est une science humaine appliquée qui réunit des aspects théoriques de la psychologie et de la linguistique. L'objet de cette discipline est, l'étude des facteurs influençant l'acquisition d'une langue seconde ou langue étrangère ; ces différents facteurs étant linguistiques, cognitifs et socio-psychologiques.

Questions au cœur du domaine

Les principaux points du domaine sont :

Le rôle de la langue maternelle dans l'apprentissage d'une langue seconde.
L'acquisition d'une langue seconde pour un sourd.
L'influence de l'acquisition d'une langue seconde sur la réussite scolaire.
L'importance de l'enseignant dans l'apprentissage d'une langue seconde.
La possibilité d'accélérer le développement d'une langue seconde.
Les principales différences entre la classe de langue et le milieu naturel.
La similarité des processus enclenchés lors de l'acquisition d'une langue seconde et des langues subséquentes.
Les caractéristiques des apprenants les plus doués.
L'existence d'une période critique dans l'acquisition d'une langue seconde.

Quelques distinctions et notions essentielles

Les principales distinctions et notions sont :

l'oral et l'écrit
l'acquisition et la didactique
la langue seconde et la langue étrangère
l'aisance et la précision
l'input et l'output
le milieu naturel
le langage modulé
le transfert

Principaux paradigmes de recherche

Les principaux paradigmes de recherche sont :

Dans la psychologie :

le béhaviorisme
la psychologie cognitive
les Modèles de traitement de l'information
les Modèles connexionnistes
le constructivisme et le socio-constructivisme

Dans la linguistique :

le structuralisme
la générativisme

Principales théories et hypothèses

Les principales théories et hypothèses sont :

l'analyse contrastive
le traitement de l'erreur
les stades d'apprentissage
la période critique
l'Interlangue
l'acculturation
la pidginisation
la grammaire universelle
l'innéisme

Chercheurs influents dans le domaine

Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934)
Avram Noam Chomsky (1928-)
Stephen D. Krashen (1941-)
Charles F. Fries
Robert Lado (1915-1995)
John H. Schumann
Larry Selinker (1937-)
Stephen Pit Corder

Facteurs individuels de l'acquisition

Facteurs cognitifs

l'Intelligence
les intelligences multiples
les Aptitudes
les Styles cognitifs
la Personnalité
les Stratégies d'apprentissage

Facteurs socio-affectifs

Les facteurs sociaux-affectifs peuvent être :

l'Attitude et la motivation
le Filtre affectif

Acquisition des différents aspects du langage

Acquisition de la prononciation
Acquisition de la phonologie
Acquisition de la morphologie
Acquisition de la syntaxe
Acquisition de la sémantique
Acquisition de la pragmatique
Acquisition du vocabulaire
Acquisition des codes socio-culturels et du savoir-être

Notes et références

Voir aussi

Articles connexes

Linguistes spécialisé

Liens externes

Dossier acquisition des langues, un ensemble d'articles et de conférences publiées par la Clé des langues.
Arnaud Arslangul, Les relations spatiales dynamiques en chinois langue étrangère L'expression des déplacements en chinois, INALCO, Paris, France, 2007 (lire en ligne), voir pages 16-31: Recherche en acquisition des langues étrangères.