Silvina Gvirtz (Buenos Aires, 18 de junio de 1963) es argentina, doctora en Educación, máster en Ciencias Sociales, licenciada en Ciencias de la Educación y profesora para la Enseñanza Primaria. Tiene 26 libros publicados y más de 40 artículos en revistas científicas con referato. Es profesora titular concursada en la Universidad Nacional de San Martín (UNSAM). Es investigadora del CONICET.
Desde el 1 de octubre de 2021 hasta el 10 de diciembre de 2023, fue secretaria de Educación del Ministerio de Educación de la Nación[1]. Desde diciembre de 2023 es secretaria de Políticas Educativas de La Matanza. [2]
Doctorado en Educación (UBA, 1996). Maestría en Ciencias Sociales (FLACSO, 1989). Estudios de grado: Licenciatura en Ciencias de la Educación (UBA, 1987). Profesorado para la Enseñanza (Escuela Nacional Normal N° 10 “Juan Bautista Alberdi”, 1984). Estudios secundarios: Colegio Nacional de Buenos Aires, 1981.
Intervención de Silvina Gvirtz en el cierre de la celebración de Wikipedia 10 en Buenos Aires.
Se desempeña como investigadora del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) y es profesora titular en la Universidad Nacional de San Martín. Anteriormente se desempeñó como directora de la Escuela de Educación en la Universidad de San Andrés. En la misma casa de estudios, fue directora de la Maestría en Educación.[3]
Ha publicado 26 libros y numerosos trabajos en revistas nacionales e internacionales. Su último artículo, recientemente publicado en la Oxford Research Encyclopedia of Education, Oxford University Press, se denomina Revisiting Peronist Education in Argentina (1946-1955), en colaboración. En 2022, publicó el libro Redescubrir la escuela, en colaboración; en 2021, Aprender a ser Diorector/a y en 2015, Decálogo para la mejora escolar. En 2021, se reeditó su libro La Educación Ayer Hoy y Mañana, Abc Pedagogía.
En diciembre de 2015 asumió como Secretaria de Ciencia, Tecnología y Políticas Educativas de la Municipalidad de La Matanza.[7]
Entre 2012 y 2016 fue directora general ejecutiva del programa Conectar Igualdad, que promueve la inclusión de las nuevas tecnologías en la escuela secundaria. Durante su gestión se distribuyeron 5.320.000 computadoras en modelo uno a uno para cada estudiante y cada docente de nivel Secundario y de Educación Especial, completando el total de la matrícula. [1]
El 10 de diciembre de 2011, el gobernador Daniel Scioli la designó como directora general de Cultura y Educación de la Provincia de Buenos Aires, sucediendo así a Mario Oporto.[8] Presentó su renuncia al cargo el 8 de agosto de 2012 en rechazo a un fuerte ajuste que impactaría sobre todo en los cargos docentes suplentes.
Mención especial del “Premio Isay Klasse” de la Fundación El Libro al libro “Imágenes de Nuestra Escuela Argentina. 1900-1960”.
Premio a la Excelencia Educativa de la Asociación de Entidades Educativas Privadas Argentinas – ADEEPRA, 2006.
Premio Vigésimo Aniversario Academia Nacional de Educación por el trabajo presentado “De la tragedia a la esperanza. Hacia un sistema educativo justo, democrático y de calidad” sobre el tema ¿Cómo revertir la crisis educativa Argentina?, 2004.
Mención de Honor de la Fundación el Libro por “El a, b, c de la tarea docente: curriculum y enseñanza” en la categoría de obras teóricas, abril de 1999.
Premio a la producción científica y tecnológica de la Universidad Nacional de Buenos Aires, 1995.
Diploma de honor de la Universidad Nacional de Buenos Aires, 1987.
Bibliografía escogida
Gvirtz, S.; Abregú, V.; Soloaga, Redescubrir la Escuela 2022.
Gvirtz, S.; Torre, E.; Revisiting Peronist Education in Argentina (1946-1955)" En: Oxford Research Encyclopedia of Education, Oxford University Press, 2021.
Gvirtz, S.; "Proposals for citizen training in Latin America: learning in action" en Smart, A. & Sinclair, M (Eds.) NISSEM Global Briefs, Volume II: Educating for the social, the emotional and the sustainale: Pedagogy pratice and materials, 2020.
Gvirtz, S.; Abregú, V.; Paparella, C.; Decálogo para la mejora escolar. Colección Buena Escuela, Granica, 2015, Buenos Aires.
Gvirtz, S.; Beech, J.; “Education and Social Cohesion in Latin America: a micro-political Perspective”. En: Education Policy Analysis Archives (EPAA), AAPE at Mary Lou Fulton Teachers College, Vol. 22, 2014.
Gvirtz, S. y Minvielle, L; Política, participão e governo das escolas. Cortes Editora, 2012, Brasil..
Gvirtz, S. y Oría, A.; Alianzas para la mejora educacional. Estado y sociedad civil en las Escuelas del Bicentenario. Editorial Aique e IIPE-UNESCO Buenos Aires, 2010, Buenos Aires.
Gvirtz, S. y Beech, J.; Going to School in Latin America. Greenwood Publishing Group 2008. Westport.
Gvirtz, S.; Podestá, M.E; Mejorar la Gestión Directiva en la escuela, Editorial Granica, 2007, Buenos Aires.
Gvirtz, S.; Grinberg, S.; Abregú, V.; La Educación ayer, hoy y mañana. El ABC de la pedagogía. Editorial AIQUE, 2007, Buenos Aires.
Gvirtz, S. (en colaboración con Ball S. y Fischman G.); Crisis and Hope: The Educational Hopscotch of Latin America. Routledge Falmer, 2003, Londres.
Gvirtz S.; El discurso escolar a través de los cuadernos de clase: Argentina 1930-1970, Editorial Universitaria de Buenos Aires (EUDEBA), 1999, Buenos Aires (traducido al portugués).
Gvirtz, S. (en colaboración con Palamidessi M.); El a, b, c de la tarea docente: curriculum y enseñanza. Editorial AIQUE, 1998, Buenos Aires.
