Pembelajaran kolaboratif

Pembelajaran kolaboratif (bahasa Inggris: Collaborative learning) adalah situasi dimana terdapat dua atau lebih orang belajar atau berusaha untuk belajar sesuatu secara bersama-sama.[1] Tidak seperti belajar sendirian, orang yang terlibat dalam collaborative learning memanfaatkan sumber daya dan keterampilan satu sama lain (meminta informasi satu sama lain, mengevaluasi ide-ide satu sama lain, memantau pekerjaan satu sama lain, dll).[2][3] Lebih khusus, collaborative learning didasarkan pada model di mana pengetahuan dapat dibuat dalam suatu populasi di mana anggotanya secara aktif berinteraksi dengan berbagi pengalaman dan mengambil peran asimetri (berbeda).[4] Dengan kata lain, collaborative learning mengacu pada lingkungan dan metodologi kegiatan peserta didik melakukan tugas umum di mana setiap individu tergantung dan bertanggung jawab satu sama lain. Hl ini juga termasuk percakapan dengan tatap muka[5] dan diskusi dengan komputer (forum online, chat rooms, dll.).[6] Metode untuk memeriksa proses collaborative learning meliputi analisis percakapan dan analisis wacana statistik.[7]

Collaborative learning ini sangat berakar dalam pandangan Vygotsky bahwa ada sebuah sifat sosial yang melekat pada pembelajaran, yang tercermin melalui teorinya tentang zona pengembangan proksimal. Sering kali, pembelajaran kolaboratif digunakan sebagai istilah umum untuk berbagai pendekatan dalam pendidikan itu. melibatkan upaya intelektual bersama oleh siswa atau siswa dan guru. Dengan demikian, pembelajaran kolaboratif umumnya berlangsung ketika kelompok siswa bekerja sama untuk mencari pengertian, makna, atau solusi untuk membuat sebuah artefak atau produk pembelajaran mereka. Lebih jauh, pembelajaran kolaboratif yang mengubah hubungan tradisional murid-guru di kelas ini, menghasilkan kontroversi mengenai apakah paradigma ini lebih bermanfaat daripada merugikan. Kegiatan belajar secara kolaboratif dapat mencakup penulisan kolaboratif, proyek kelompok, pemecahan masalah secara bersama, debat, studi tim, dan kegiatan lainnya. Pendekatan ini terkait erat dengan pembelajaran kooperatif.

Contoh Pembelajaran Kolaboratif

  • Collaborative Networked Learning adalah suatu bentuk pembelajaran kolaboratif untuk para pembelajar dewasa mandiri. Menurut Findley (1987) " Collaborative Networked Learning (CNL) pembelajaran yang terjadi melalui dialog elektronik antara co-learner, leaner (peserta didik), dan para pakar yang masing-masing memegang kendali atas dirinya sendiri. Peserta didik memiliki sebuah tujuan bersama, tergantung pada satu sama lain dan bertanggung jawab kepada satu sama lain untuk keberhasilan mereka. CNL terjadi dalam kelompok interaktif di mana peserta secara aktif berkomunikasi dan bernegosiasi makna satu sama lain dalam kerangka kontekstual, dapat difasilitasi oleh seorang mentor, pelatih online atau pemimpin kelompok. " Pada 1980-an Charles almarhum Dr A. Findley memimpin proyek Collaborative Networked Learning di Digital Equipment Corporation di Pantai Timur Amerika Serikat. Pada proyek Findley, dilakukan analisis kecenderungan dan dikembangkan prototipe dari lingkungan belajar kolaboratif, yang menjadi dasar untuk mereka lebih lanjut penelitian dan pengembangan apa yang mereka sebut Collaborative Networked Learning (CNL),
  • Computer-supported collaborative learning (CSCL) merupakan paradigma pendidikan yang relatif baru dalam pembelajaran kolaboratif yang menggunakan teknologi dalam lingkungan pembelajaran untuk membantu menengahi dan mendukung interaksi kelompok dalam konteks pembelajaran kolaboratif. Sistem CSCL menggunakan teknologi untuk mengontrol dan memonitor interaksi, untuk mengatur tugas, aturan, peran, dan untuk menengahi perolehan pengetahuan baru. Baru-baru ini, ada sebuah studi yang menunjukkan bahwa penggunaan robot di dalam kelas untuk meningkatkan pembelajaran kolaboratif menyebabkan peningkatan efektivitas belajar dari kegiatan dan peningkatan motivasi siswa. Para peneliti dan praktisi di beberapa bidang, termasuk ilmu kognitif, sosiologi, teknik komputer telah mulai menyelidiki CSCL. Dengan demikian, bahkan CSCL dapat menjadi bidang trans-disiplin yang baru.
  • Learning Management Systems adalah konteks yang memberikan makna pembelajaran kolaboratif tertentu. Dalam konteks ini, pembelajaran kolaboratif mengacu pada kumpulan alat yang peserta didik dapat digunakan untuk membantu, atau dibantu oleh orang lain. Alat tersebut termasuk ruang kelas virtual (yaitu ruang kelas yang didistribusikan secara geografis dan dihubungkan oleh koneksi jaringan secara audio-visual), chatting, thread diskusi, application sharing (misalnya seorang rekan proyek spreadsheet pada layar rekan lain di seluruh link jaringan untuk tujuan kolaborasi), dan lain sebagainya.
  • Collaborative Learning Development memungkinkan pengembang sistem pembelajaran untuk bekerja sebagai sebuah jaringan. Secara khusus hal ini relevan dengan e-learning di mana pengembang dapat berbagi dan membangun pengetahuan di program studi dalam lingkungan kolaboratif. Pengetahuan tentang subjek tunggal dapat ditarik bersama-sama dari lokasi yang berbeda secara geografis menggunakan sistem perangkat lunak. Contoh sistem ini adalah Content Point dari Atlantic Link.
  • Collaborative Learning in Virtual Worlds adalah Virtual Worlds yang menurut sifatnya diharapkan memberikan kesempatan yang sangat baik untuk pembelajaran kolaboratif. Pertama-tama pembelajaran di dunia virtual terbatas pada pertemuan kelas dan kuliah, mirip dengan rekan-rekan mereka dalam kehidupan nyata. Sekarang pembelajaran kolaboratif berkembang sebagai perusahaan yang mulai memanfaatkan fitur unik yang ditawarkan oleh ruang dunia maya - seperti kemampuan untuk merekam dan memetakan aliran ide, menggunakan model 3D dan virtual worlds mind mapping tool.
  • Pembelajaran kolaboratif di lingkaran tesisdalam pendidikan tinggi adalah contoh lain dari orang-orang yang belajar bersama. Dalam lingkaran tesis, sejumlah mahasiswa bekerja sama dengan setidaknya satu profesor atau dosen, untuk bersama-sama melatih dan mengawasi pekerjaan individu pada akhir proyek (sarjana atau magister misalnya). Siswa sering beralih antara peran mereka sebagai co-supervisor dari siswa lain dan tesis mereka sendiri (termasuk menerima pendapat dari siswa lain).

Collaborative Scripts

Collaborative scripts adalah pembuat struktur dari collaborative learning dengan membuat peran dan menengahi interaksi demi fleksibilitas dalam dialog dan aktivitas. Collaborative scripts digunakan pada semua kasus collaborative learning yang beberapa diantaranya lebih cocok untuk face-to-face collaborative learning (biasanya lebih fleksibel) dan beberapa yang lain ditujukan untuk computer-supported collaborative learning (biasanya lebih banyak batasannya). Sebagai tambahan, terdapat dua tipe dari script: macro-script dan micro-script. Macro-script ditujukan pada pembuatan situasi dimana interaksi yang diharapkan akan terjadi. Micro-script dititikberatkan pada aktivitas pembelajar individual.

Conceptual Components of Scripts

  • Tujuan: membantu peserta (peserta didik dan guru) bekerja sama untuk terlibat dalam proses kolaborasi yang efisien untuk mencapai tujuan tertentu.
  • Aktivitas: Identifikasi kegiatan, dan kendala yang mungkin, untuk menyelesaikan kegiatan. Kegiatan dapat mencakup meringkas, mempertanyakan, memberikan argumen, mengajukan sebuah klaim, dll
  • Sequencing: Menjelaskan harapan dari para peserta dengan menetapkan kegiatan yang harus dilakukan dan dalam rangka apa.
  • Pendistribusian Peran: Memperjelas peran individu diasumsikan akan membuat pada seluruh aktivitas, peserta terdorong untuk mengadopsi dan mempertimbangkan berbagai perspektif.
  • Tipe Representasi: representasi tekstual, grafis, atau instruksi oral secara eksplisit disajikan kepada para peserta.

Lihat Juga

people

Referensi

  1. ^ Dillenbourg, P. (1999). Collaborative Learning: Cognitive and Computational Approaches. Advances in Learning and Instruction Series. New York, NY: Elsevier Science, Inc.
  2. ^ Chiu, M. M. (2000). Group problem solving processes: Social interactions and individual actions Diarsipkan 2017-09-22 di Wayback Machine.. Journal for the Theory of Social Behavior, 30, 1, 27-50.600-631.
  3. ^ Chiu, M. M. (2008).Flowing toward correct contributions during groups' mathematics problem solving Diarsipkan 2017-03-29 di Wayback Machine.: A statistical discourse analysis. Journal of the Learning Sciences, 17 (3), 415 - 463.
  4. ^ Mitnik, R., Recabarren, M., Nussbaum, M., & Soto, A. (2009). Collaborative Robotic Instruction: A Graph Teaching Experience. Computers & Education, 53(2), 330-342.
  5. ^ Chiu, M. M. (2008). Effects of argumentation on group micro-creativity[pranala nonaktif permanen]. Contemporary Educational Psychology, 33, 383 – 402.
  6. ^ Chen, G., & Chiu, M. M. (2008). Online discussion processes. Computers and Education, 50, 678 – 692.
  7. ^ Chiu, M. M., & Khoo, L. (2005). A new method for analyzing sequential processes Diarsipkan 2017-09-22 di Wayback Machine.: Dynamic multi-level analysis. Small Group Research, 36, 600-631.

Read other articles:

Парк дитячого санаторію «Хаджибей» Осінні фарби у паркуОсінні фарби у парку 46°36′50″ пн. ш. 30°35′18″ сх. д. / 46.61390000002777612° пн. ш. 30.58852000002777771° сх. д. / 46.61390000002777612; 30.58852000002777771Координати: 46°36′50″ пн. ш. 30°35′18″ сх. д. / 46.61390000002777612...

 

Rachman AvriLahirAbdul Rachman28 Maret 1974 (umur 49)Jakarta, IndonesiaNama lainRachman AvriPekerjaanpelawak tunggalaktorTahun aktif2013—sekarang Abdul Rachman, dikenal sebagai Rachman Avri (lahir 28 Maret 1974) adalah seorang pelawak tunggal dan aktor berkebangsaan Indonesia. Selain sebagai seorang pelawak tunggal atau komika, Rachman sehari-hari bekerja sebagai seorang cleaning service. Ayah dari dua orang anak ini baru memulai ikut ber stand up comedy sejak tahun 2013 deng...

 

?Anomalosdesmata Біологічна класифікація Домен: Еукаріоти (Eukaryota) Царство: Тварини (Animalia) Тип: Молюски (Mollusca) Клас: Двостулкові (Bivalvia) Підклас: Anomalosdesmata(King, 1844) Ряди Див. текст.:Систематика Посилання Вікісховище: Bivalvia Віківиди: Bivalvia Аномалосдесматодові або Фоладомиодові (лат. Anomalosdesmat...

Artikel ini bukan mengenai Nur Virzha Ikhtiarini. VirzhaVirzha pada tahun 2021LahirDi Muhammad Devirzha12 Mei 1990 (umur 33)Banda Aceh, IndonesiaNama lainVirzhaPekerjaanPenyanyimusisiTahun aktif2014–sekarangKarier musikGenreRokpopInstrumenVokalgitar akustikLabelAlfaRCM (bersama Dewa 19)Artis terkaitDewa 19Situs webvirzharocks.com Di Muhammad Devirzha (lahir 12 Mei 1990), dikenal dengan mononim Virzha, adalah seorang penyanyi asal Indonesia. Ia merupakan juara ketiga ajang pen...

 

The following is a list of indoor arenas in Hungary, ordered by capacity. Halls with a capacity of at least 1,000 people are listed. Arenas in use Image Stadium Capacity City Team Inaugurated MVM Dome 20,022[1] Budapest Hungary men's national handball teamHungary women's national handball teamFerencvárosi TC 2021 László Papp Budapest Sports Arena 12,500[2] Budapest Hungary national ice hockey team 2003 Főnix Hall 8,500 Debrecen 2002 Pick Aréna 8,143[3] Szeged SC P...

 

This article includes a list of general references, but it lacks sufficient corresponding inline citations. Please help to improve this article by introducing more precise citations. (May 2019) (Learn how and when to remove this template message) 2002 studio album by Rhett MillerThe InstigatorStudio album by Rhett MillerReleasedSeptember 24, 2002GenrePop rock, adult alternativeLength40:47LabelElektraProducerJon BrionRhett Miller chronology Mythologies(1989) The Instigator(2002) The Be...

Walik lunggung Ptilinopus coronulatus Status konservasiRisiko rendahIUCN22691420 TaksonomiKerajaanAnimaliaFilumChordataKelasAvesOrdoColumbiformesFamiliColumbidaeGenusPtilinopusSpesiesPtilinopus coronulatus G. R. Gray, 1858 lbs Walik lunggung (Ptilinopus coronulatus), juga dikenal sebagai merpati buah bertutup ungu, adalah spesies burung dalam famili Columbidae.[1] Jenis ini banyak dijumpai di New Guinea. Habitat alaminya adalah hutan kering subtropis atau tropis dan hutan dataran rend...

 

Tibet Pemakaian Bendera sipil dan negara dan bendera kapal nasional Perbandingan 5:8 Dipakai 1916; 106 tahun lalu (1916) Rancangan Dua singa salju memegang sebuah permata biru, putih, dan oranye yang menyala dan sebuah simbol yin dan yang biru dan oranye pada sebuah gunung putih dengan sebuah matahari emas terbit di atasnya, semuanya 12 sinar merah dan biru bergantian dengan sebuah batas emas di sekeliling sisi atas, bawah, dan kerekan bendera. Bendera Tibet, juga dikenal sebagai bendera...

 

2019 video game 2019 video gameExit the GungeonDeveloper(s)Dodge RollSinglecore GamesPublisher(s)Devolver DigitalPlatform(s)WindowsmacOSiOSSwitchPlayStation 4Xbox OneReleaseiOSSeptember 19, 2019macOS, Windows, SwitchMarch 17, 2020PlayStation 4, Xbox OneNovember 13, 2020Genre(s)Bullet hell, platformMode(s)Single-player Exit the Gungeon is a 2019 bullet hell platform game co-developed by Dodge Roll and Singlecore Games[1] and published by Devolver Digital. It was released for iOS throug...

Artikel ini sebatang kara, artinya tidak ada artikel lain yang memiliki pranala balik ke halaman ini.Bantulah menambah pranala ke artikel ini dari artikel yang berhubungan atau coba peralatan pencari pranala.Tag ini diberikan pada November 2022. Christopher Nöthe Informasi pribadiTanggal lahir 3 Januari 1988 (umur 35)Tempat lahir Castrop-Rauxel, Jerman BaratTinggi 1,84 m (6 ft 1⁄2 in)Posisi bermain PenyerangInformasi klubKlub saat ini SpVgg Greuther FürthNomor 9Kar...

 

У Вікіпедії є статті про інших людей із таким прізвищем: Балуєв. Балуєв Олександр Миколайовичрос. Александр Николаевич Балуев Народився 6 грудня 1958(1958-12-06) (65 років)Москва, СРСРГромадянство  СРСР РосіяДіяльність актор театру, кіноактор, актор, телеакторAlma mater Ш�...

 

Chris JonasBackground informationBorn (1966-09-03) September 3, 1966 (age 57)Genresjazz, experimental music, avant-garde jazz, free jazz, contemporary classical music, free improvisationOccupation(s)Musician, Composer, Conductor, Educator, Video Artist, Installation Artist, New Media ArtistMusical artist Chris Jonas (born September 3, 1966, in Newport Beach, California) is a Santa Fe, New Mexico-based composer, conductor, soprano and tenor saxophone player, filmmaker, and video artist. J...

Demolished county house in Lancashire, England Emmott HallGates to Emmott HallLocation within the Borough of PendleGeneral informationStatusDemolishedTypeCountry houseLocationLaneshawbridgeTown or cityColne, LancashireCountryEnglandCoordinates53°51′36″N 2°06′54″W / 53.8600°N 2.1150°W / 53.8600; -2.1150Completed16th or early 17th centuryDemolished1967OwnerHon. Dr. Hector James Emmott Mackellar (MBE, PhD)Technical detailsFloor count2 Emmott Hall was a country...

 

Isla de Caja de Muertos Ubicación geográficaCoordenadas 17°53′41″N 66°31′08″O / 17.89472222, -66.51888889Ubicación administrativaPaís Puerto Rico Puerto RicoDivisión Ponce y Puerto RicoCaracterísticas generalesSuperficie 1,54Longitud 2,75 kmAnchura máxima 0,86 kmPunto más alto 52PoblaciónPoblación 0 hab.  ()Densidad 0 hab./km²[editar datos en Wikidata] Playa de Caja de Muertos. La isla como parte del barrio Ponce Playa. La isla de ...

 

Amusement park in northeastern Italy This article relies excessively on references to primary sources. Please improve this article by adding secondary or tertiary sources. Find sources: Gardaland – news · newspapers · books · scholar · JSTOR (September 2020) (Learn how and when to remove this template message) Gardaland ResortGardaland's entranceLocationCastelnuovo del Garda, ItalyCoordinates45°27′16″N 10°42′50″E / 45.45444°N...

2004 Indian filmChameliFilm posterDirected bySudhir MishraAnant Balani (uncredited)Written byAnant BalaniSwanand Kirkire Irshad Kamil (lyrics)Produced byPritish Nandy Rangita Pritish NandyStarringKareena KapoorRahul BoseCinematographyAseem BajajEdited byRanjeet BahadurMusic bySandesh ShandilyaProductioncompanyPritish Nandy CommunicationsDistributed byRed Giant MoviesRelease date 9 January 2004 (2004-01-09) Running time108 minutesCountryIndiaLanguageHindiBudgetUS$0.5 million Cha...

 

Village and civil parish in England For other uses, see Beeston. Human settlement in EnglandBeestonBeeston Castle gateBeestonLocation within CheshirePopulation188 (Civil Parish, 2011)OS grid referenceSJ541585Civil parishBeestonUnitary authorityCheshire West and ChesterCeremonial countyCheshireRegionNorth WestCountryEnglandSovereign stateUnited KingdomPost townTarporleyPostcode districtCW6Dialling code01829PoliceCheshireFireCheshireAmbulanceNorth West UK...

 

American soccer player (born 1994) Jake McGuire McGuire playing for Bethlehem Steel FC in 2017Personal informationDate of birth (1994-09-03) September 3, 1994 (age 29)Place of birth Pomona, California, United StatesHeight 1.90 m (6 ft 3 in)Position(s) GoalkeeperTeam informationCurrent team Miami FCNumber 1Youth career2011–2012 Chivas USACollege careerYears Team Apps (Gls)2013–2016 Tulsa Golden Hurricane 67 (0)Senior career*Years Team Apps (Gls)2014 OC Pateadores Blues ...

Chinese novelist and essayist (1881–1936) For the Three Kingdoms-era general, see Lu Xun (Eastern Wu). For the crater on Mercury, see Lu Hsun (crater). In this Chinese name, the family name is Zhou. Lu XunLu in 1930Native name周樹人 (Zhou Shuren)BornZhou Zhangshou(1881-09-25)25 September 1881Shaoxing, Zhejiang, Qing EmpireDied19 October 1936(1936-10-19) (aged 55)Shanghai, Republic of ChinaResting placeTomb of Lu Xun, Lu Xun Park, Hongkou District, ShanghaiPen name魯迅 (Lu Xun)Occu...

 

Cathédrale de la Sainte-Vierge La cathédrale vue depuis Geary Street en 2018 Présentation Nom local Holy Virgin Cathedral Culte Christianisme orthodoxe Dédicataire Sainte Vierge Type Cathédrale Rattachement Église orthodoxe russe hors frontières Début de la construction 1961 Fin des travaux 1965 Architecte Oleg N. Ivanitsky Site web Consulter Géographie Pays États-Unis État Californie Ville San Francisco Quartier Richmond District Adresse 6210 Geary Blvd Coordonnées 37° 46�...

 

Strategi Solo vs Squad di Free Fire: Cara Menang Mudah!