ชื่อ
|
ประเทศ
|
เริ่มต้น
|
โครงการและกิจกรรมที่พวกเขาสนับสนุน[2]
|
อ้างอิง
|
Yalitza Aparicio
|
เม็กซิโก
|
4 ตุลาคม 2019
|
ชนพื้นเมือง
|
[3]
|
แอนดรีส โรเมอร์
|
เม็กซิโก
|
กันยายน 2017
|
การเปลี่ยนแปลงทางสังคมและการไหลของความรู้
|
[4]
|
เจ้าหญิงดาน่า ฟิราส
|
จอร์แดน
|
29 มิถุนายน 2017
|
การคุ้มครองและอนุรักษ์มรดกทางวัฒนธรรม
|
_
|
Deeyah Khan
|
นอร์เวย์
|
000000002016-11-17-000017 พฤศจิกายน 2016
|
เสรีภาพทางศิลปะและความคิดสร้างสรรค์
|
[1]
|
คริสเตียน อามันพัวร์
|
สหราชอาณาจักร
|
29 เมษายน 2015
|
เสรีภาพในการพูดและความปลอดภัยของนักข่าว
|
[2]
|
Keith Chatsauka-Coetzee
|
แอฟริกาใต้
|
000000002012-07-12-000012 กรกฎาคม 2012
|
|
[3]
|
Sunny Varkey
|
อินเดีย
|
2012
|
ผู้สนับสนุนการศึกษา ในปัจจุบันที่สหรัฐอาหรับเอมิเรตส์
|
[4]
|
Nasser David Khalili
|
สหราชอาณาจักร
|
ตุลาคม 2012
|
การส่งเสริมการสนทนาแลกเปลี่ยนและส่งเสริมสันติภาพผ่านการศึกษาและวัฒนธรรม
|
[5]
|
Hayat Sindi
|
ซาอุดีอาระเบีย
|
1 ตุลาคม 2012
|
การส่งเสริมการศึกษาวิทยาศาสตร์สำหรับผู้หญิงอาหรับ
|
[6]
|
ฟอเรสต์ วิตเทกเกอร์
|
สหรัฐอเมริกา
|
21 มิถุนายน 2011
|
|
[7]
|
Nizan Guanaes
|
บราซิล
|
27 พฤษภาคม 2011
|
|
[8]
|
Vik Muniz
|
บราซิล
|
27 พฤษภาคม 2011
|
|
[9]
|
Oskar Metsavaht
|
บราซิล
|
27 พฤษภาคม 2011
|
|
[10]
|
Ivonne A-Baki
|
เอกวาดอร์
|
15 กุมภาพันธ์ 2010
|
สันติภาพ
|
[11]
|
Yazid Sabeg
|
แอลจีเรีย
|
16 กุมภาพันธ์ 2010
|
|
[12]
|
มาร์ค ลาเดรท เดอ ลาชาร์ริแยร์
|
ฝรั่งเศส
|
27 สิงหาคม 2009
|
|
[13]
|
Esther Coopersmith
|
สหรัฐอเมริกา
|
2009
|
|
[14]
|
คริสติน ฮาคิม
|
อินโดนีเซีย
|
11 มีนาคม 2008[5]
|
การศึกษาของครูในเอเชียตะวันออกเฉียงใต้
|
[15]
|
Chantal Biya
|
แคเมอรูน
|
14 พฤศจิกายน 2008
|
การศึกษาและการเข้าสังคม
|
[16]
|
Vitaly Ignatenko
|
รัสเซีย
|
2008
|
การสร้างขีดความสามารถของนักข่าวภาษารัสเซียและส่งเสริมการไหลเวียนของความคิดฟรีในโลกที่ใช้ภาษารัสเซีย
|
[17]
|
Jean Malaurie
|
ฝรั่งเศส
|
17 กรกฎาคม 2007[6]
|
รับผิดชอบเรื่องขั้วโลกอาร์กติกส่งเสริมปัญหาสิ่งแวดล้อมและปกป้องวัฒนธรรมและความรู้ของผู้คนในแถบอาร์กติก
|
[18]
|
สมเด็จพระกนิษฐาธิราชเจ้า กรมสมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี
|
ไทย
|
24 มีนาคม 2005
|
การส่งเสริมพลังของเด็กชนกลุ่มน้อยและการอนุรักษ์มรดกภูมิปัญญาทางวัฒนธรรม
|
[19]
|
Mehriban Aliyeva
|
อาเซอร์ไบจาน
|
9 กันยายน 2004
|
การส่งเสริมและปกป้องมรดกภูมิปัญญาทางวัฒนธรรมโดยเฉพาะประเพณีทางวาจาและการแสดงออก
|
[20]
|
Milú Villela
|
บราซิล
|
10 พฤศจิกายน 2004
|
การกระทำโดยสมัครใจและการศึกษาขั้นพื้นฐานในลาตินอเมริกา
|
[21]
|
Cristina Owen-Jones
|
อิตาลี
|
23 มีนาคม 2004
|
โปรแกรมการศึกษาการป้องกันเอชไอวี/เอดส์
|
[22]
|
Ara Abramyan
|
รัสเซีย
|
15 กรกฎาคม 2003
|
บทสนทนาระหว่างอารยธรรม
|
[23]
|
The Princess of Hanover
|
โมนาโก
|
2 ธันวาคม 2003
|
การคุ้มครองเด็กและครอบครัวการเสริมสร้างศักยภาพของผู้หญิงและเด็กผู้หญิงในแอฟริกา
|
[24]
|
Valdas Adamkus
|
ลิทัวเนีย
|
29 กันยายน 2003
|
การสร้างสังคมแห่งความรู้
|
[25]
|
Alicia Alonso
|
คิวบา
|
7 มิถุนายน 2002
|
การส่งเสริมการเต้นบัลเล่ต์ (มรดกภูมิปัญญาทางวัฒนธรรม)
|
[26]
|
Giancarlo Elia Valori
|
อิตาลี
|
2001
|
ปกป้องมรดกภูมิปัญญาทางวัฒนธรรม
|
[27]
|
เจ้าหญิงลัลลา มัรยัม
|
โมร็อกโก
|
กรกฎาคม 2001
|
การคุ้มครองเด็กและสิทธิสตรี
|
[28]
|
Claudia Cardinale
|
อิตาลี
|
มีนาคม 2000
|
สนับสนุนสิทธิสตรีโดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับผู้หญิงในทะเลเมดิเตอร์เรเนียน ; ปัญหาสิ่งแวดล้อม
|
[29]
|
Bahia Hariri
|
เลบานอน
|
17 พฤศจิกายน 2000
|
การอนุรักษ์แหล่งมรดกโลกการศึกษาวัฒนธรรมสิทธิสตรีและการพัฒนาที่ยั่งยืนในโลกอาหรับ
|
[30]
|
Madanjeet Singh
|
อินเดีย
|
16 พฤศจิกายน 2000
|
ผู้ก่อตั้งมูลนิธิเอเชียใต้ซึ่งส่งเสริมความร่วมมือในระดับภูมิภาคผ่านทางการศึกษาและการพัฒนาที่ยั่งยืน
|
[31]
|
Patrick Baudry
|
ฝรั่งเศส
|
กันยายน 1999
|
การศึกษาของคนหนุ่มสาวผ่านการสัมมนาการประชุมทางวิทยาศาสตร์และโครงการในสาขา
|
[32]
|
Marianna Vardinoyannis
|
กรีซ
|
21 ตุลาคม 1999
|
คุ้มครองในวัยเด็ก การส่งเสริมการแข่งขันกีฬาโอลิมปิกทางวัฒนธรรม การช่วยเหลือด้านมนุษยธรรมแก่ผู้ประสบภัยสงคราม
|
[33]
|
Vigdís Finnbogadóttir
|
ไอซ์แลนด์
|
1998
|
การส่งเสริมความหลากหลายทางภาษาสิทธิสตรีการศึกษา
|
[34]
|
Cheick Modibo Diarra
|
มาลี
|
1998
|
การส่งเสริมการศึกษาโดยเฉพาะด้านวิทยาศาสตร์การพัฒนาที่ยั่งยืนในแอฟริกา
|
[35]
|
Kitín Muñoz
|
สเปน
|
22 เมษายน 1997
|
การคุ้มครองและส่งเสริมวัฒนธรรมและสภาพแวดล้อมของชนพื้นเมือง
|
[36]
|
Grand Duchess María Teresa of Luxembourg
|
ลักเซมเบิร์ก
|
10 มิถุนายน 1997
|
การศึกษา, สิทธิสตรี, ไมโครไฟแนนซ์และรณรงค์ต่อต้านความยากจน
|
[37]
|
Omer Zülfü Livaneli
|
ตุรกี
|
20 กันยายน 1996
|
การส่งเสริมสันติภาพและการยอมรับผ่านดนตรีและการส่งเสริมสิทธิมนุษยชน
|
[38]
|
Rigoberta Menchu Túm
|
กัวเตมาลา
|
21 มิถุนายน 1996
|
การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งสันติภาพการคุ้มครองสิทธิของชนพื้นเมือง
|
[39]
|
Zurab Tsereteli
|
จอร์เจีย
|
30 มีนาคม 1996
|
โครงการทางวัฒนธรรมและศิลปะ
|
[40]
|
Kim Phuc Phan Thi
|
เวียดนาม
|
10 พฤศจิกายน 1994
|
การคุ้มครองและการศึกษาสำหรับเด็กเด็กกำพร้าและผู้บริสุทธิ์จากสงคราม
|
[41]
|
Montserrat Caballé
|
สเปน
|
22 เมษายน 1994
|
การระดมทุนสำหรับเด็กในความทุกข์และตกเป็นเหยื่อของสงคราม
|
[42]
|
ฌ็อง มีแชล ฌาร์
|
ฝรั่งเศส
|
24 พฤษภาคม 1993
|
การปกป้องสภาพแวดล้อม (น้ำ, ต่อสู้กับการกลายเป็นทะเลทราย, พลังงานหมุนเวียน), เยาวชนและความอดทน, การปกป้องแหล่งมรดกโลก
|
[43]
|
ปีแยร์ เบิร์ก
|
ฝรั่งเศส
|
2 กรกฎาคม 1993
|
รณรงค์ต่อต้านเอชไอวี/เอดส์, สิทธิมนุษยชน, มรดกทางวัฒนธรรม
|
[44]
|
Ute-Henriette Ohoven
|
เยอรมนี
|
1992
|
ทูตพิเศษของยูเนสโกเพื่อการศึกษาเด็กด้อยโอกาส
|
[45]
|
Susana Rinaldi
|
อาร์เจนตินา
|
28 เมษายน 1992
|
เด็กเร่ร่อน, วัฒนธรรมแห่งสันติภาพ
|
[46]
|
เจ้าหญิงฟาร์ยา อัล-มูฮัมหมัด
|
จอร์แดน
|
1992
|
การส่งเสริมการศึกษาเพื่อปวงชน, ด้านมนุษยธรรม, แหล่งมรดกโลก, สิทธิสตรีโดยเฉพาะผู้หญิงอาหรับ
|
[47]
|
ปีแอร์ การ์แดง
|
ฝรั่งเศส
|
1991
|
สนับสนุนโครงการเชอร์โนปิล สร้างหกธงแห่งความอดทนในปี 1995 และจัดจำหน่ายในประเทศสมาชิกยูเนสโก
|
[48]
|
Ivry Gitlis
|
อิสราเอล
|
1990
|
สนับสนุนการศึกษาและวัฒนธรรมแห่งสันติภาพและความอดทน
|
[49]
|
Miguel Angel Estrella
|
อาร์เจนตินา
|
26 ตุลาคม 1989
|
การส่งเสริมวัฒนธรรมแห่งสันติภาพและความอดทนผ่านดนตรี
|
[50]
|
Sheikh Ghassan I. Shaker
|
ซาอุดีอาระเบีย
|
1989
|
การระดมทุนเพื่อเด็กและสตรีที่ต้องการผู้ตกเป็นเหยื่อของสงครามการศึกษาการเงินรายย่อย
|
[51]
|
ทูตกิตติมศักดิ์
|
ลอรา บุช
|
สหรัฐอเมริกา
|
13 กุมภาพันธ์ 2003[7]
|
ทูตกิตติมศักดิ์ยูเนสโกเพื่อทศวรรษแห่งการรู้หนังสือในบริบทของทศวรรษการรู้หนังสือแห่งสหประชาชาติ (2003–2012)
|
[52]
|