Синдром второкурсника (англ. sophomore slump) — социально-психологический феномен, который выражается в большом количестве студентов, которые отсеиваются начиная со второго года обучения.
В образовании
Феномен был открыт и описан в научной литературе в 1960-е годы в США. Он был обнаружен после проведения реформы образования, в ходе которой появились высшие учебные заведения «с открытым доступом», обеспечивающие равенство доступа к высшему образованию для абитуриентов. «Кризис» или «синдром второкурсника» время от времени привлекал внимание учёных, работающих в социально-экономической сфере и изучающих способы удержания студентов и психологические предпосылки этого феномена. В частности, в 1995 году У. Ф. Уайт и Д. Мозли выпустили работу, посвящённые «двенадцатилетнему паттерну отсева и удержания студентов», в которой обратили внимание, что 75 % студентов, которые сумели преодолеть «кризис второкурсника» и завершить второй год обучения, в конечном счёте успешно заканчивают учёбу и получают высшее образование. Среди причин ухода студентов во время второго года обучения выделяются сложности психологической адаптации, снижение заинтересованности и мотивации, пониженная социальная активность (по сравнению с последними годами учёбы в школе и первым курсом вуза), скептическое отношение к ценности университетского образования, неуверенность в собственных силах и другие[1].
В других областях
В англоязычной литературе термин «sophomore slump» получил широкое распространение и за пределами образовательной тематики. Так, в спорте он стал обозначать спад результатов спортсмена во время второго года выступлений или на протяжении второго сезона соревнований[2]. В более широком смысле так стали называть любой результат повторной деятельности — второе выступление в турнире, второй художественный фильм режиссёра и пр., — который становится менее успешным, нежели первая работа. Это противоречило интуитивному мнению о том, что артисту необходимо время для становления, из-за чего выдающийся дебют является скорее исключением, нежели правилом[3].
В музыке этот феномен часто называют «проклятьем второго альбома»[4]. В 2015 году были опубликованы результаты исследования, основанного на списке лучших дебютных альбомов, составленном журналом Rolling Stone, а также на данных сайта-агрегатора Album of the Year. По итогам изучения оценок восьмидесяти дебютных альбомов и последующих работ, которые относились к различным жанрам и периодам времени, было установлено, что в 66 % случаев оценки второго альбома ниже, чем у первого. Часть групп сумели выпустить достойный или даже более высоко оцениваемый второй альбом: так, у Talking Heads, Drake, Roxy Music, Beastie Boys и Run-D.M.C. вторые пластинки были оценены как минимум на 10 % (процентных пунктов) выше первых. В то же время, целых 27 артистов выпустили вторые альбомы, которые были приняты существенно хуже первых: например, у The Who — второй альбом оценили на 15 % ниже, у Guns N' Roses — на 25 %, у Jay-Z — на 37 %, а «рекордсменом» стали The Stone Roses с разницей в 38 процентных пунктов между альбомами The Stone Roses и Second Coming[5][6].
Альтернативные оценки
Применительно к музыкальным альбомам рок-исполнителей иногда говорят о «синдроме» не второго, а третьего альбома[7]. Такое понимание распространилось в связи с высказыванием гитариста группы The Doors Робби Кригера по поводу третьего альбома их группы Waiting for the Sun[8]: «Обычно в репертуаре группы имеется достаточно песен, чтобы записать один, а может быть и два альбома, однако затем группа отправляется в концертные туры и у неё нет времени писать новые песни, так что к третьему альбому приходится пытаться писать уже прямо в студии, что даёт о себе знать»[9][10].
Примечания
- ↑ О. В. Кожевникова. "Синдром Второкурсника": Социокультурные Аспекты Академической Адаптации Студентов Регионального Вуза? (рус.). — Ленинградский государственный университет имени А.С. Пушкина, 2016. — С. 240–245. Архивировано 17 октября 2020 года.
- ↑ Helping sophomores succeed : understanding and improving the second-year experience. — 1st ed. — San Francisco: Jossey-Bass, 2010. — 1 online resource (xxii, 310 pages) с. — ISBN 978-0-470-53850-0, 0-470-53850-3, 978-0-470-53852-4, 0-470-53852-X, 978-0-470-53851-7, 0-470-53851-1.
- ↑ Zackery, Shane M., «Musical Missteps: The Severity of the Sophomore Slump in the Music Industry Архивная копия от 20 октября 2020 на Wayback Machine» (2014). Scripps Senior Theses. Paper 335.
- ↑ Поп-звёзды и проклятие второго альбома (рус.). Яндекс Дзен | Блогерская платформа. Дата обращения: 16 октября 2020. Архивировано 17 октября 2020 года.
- ↑ Is difficult second album syndrome really a thing? (неопр.) www.concerthotels.com. Дата обращения: 16 октября 2020. Архивировано 8 августа 2020 года.
- ↑ Proof the "sophomore album slump" is a real problem (амер. англ.). Consequence of Sound (13 февраля 2015). Дата обращения: 16 октября 2020. Архивировано 14 февраля 2015 года.
- ↑ The 3rd Album Syndrome: Changes and Risk or Stability and Safety? (неопр.) Дата обращения: 7 января 2021. Архивировано 9 января 2021 года.
- ↑ Graff, Gary The Doors' Robby Krieger Recalls 'Difficult' Third Album, Shares Rough Mix of 'Spanish Caravan': Exclusive (неопр.). Billboard. Дата обращения: 6 мая 2020. Архивировано 10 января 2021 года.
- ↑ John Densmore. Riders on the Storm: My Life with Jim Morrison and the Doors. Random House Publishing Group, 4 нояб. 2009 г. P. 208. Архивная копия от 10 января 2021 на Wayback Machine
- ↑ John Tobler, Andrew Doe. The Doors. Proteus, 1984. P. 48.
См. также
