???menjadi program studi sarjana pendidikan matematika yang mampu menghasilkan sumber

daya manusia yang profesional dan tepercaya pada tahun 2030???

1. menyelenggarakan pendidikan di bidang pendidikan matematika yang berkualitas setara

dengan perguruan tinggi terkemuka di jambi pada tahun 2030.

2. melaksanakan penelitian dan publikasi dalam rangka mengembangkan ilmu pendidikan

matematika

3. menerapkan hasil penelitian dalam rangka meningkatkan kualitas pendidikan matematika

dalam bentuk pengabdian kepada masyarakat.

4. menyelenggarakan kerjasama dengan berbagai pihak di tingkat regional dan nasional untuk

mendukung pelaksanaan proses pembelajaran matematika, penelitian, publikasi serta

pengabdian kepada masyarakat.

5. menyelenggarakan tata kelola program studi pendidikan matematika yang berkualitas dan

modern dengan memanfaatkan teknologi tepat guna.

standar kompetensi lulusan s1 pendidikan matematika (disesuaikan dengan kkni level 6)

1) mampu mengaplikasikan ilmu kependidikan matematika untuk melakukan

perencanaan, pengelolaan, implementasi, evaluasi, yangberorientasi padakecakapan

hidup (lifeskills)

2) mampumenggunakan berbagai sumber belajar dan media untuk mendukung

pelaksanaan pembelajaran matematika yang inovatif berbasis iptek

3) mampu menyelesaikan masalah pendidikan matematika berbasis penelitian.

4) mampu memecahkan masalah pendidikan matematika dan beradaptasi dengan situasi

yang dihadapi melalui implementasi pendekatan, metode, model, dan teknik

pembelajaran yang relevan.

5) menguasai konsep dan prinsip pedagogik, didaktik matematika serta keilmuan

matematika untuk mendukung tugas professional nya sebagai pendidik matematika.

6) menguasai metodologi penelitian pendidikan matematika

7) mampu memformulasikan penyelesaian masalah penelitian pendidikan matematika

8) mampu mengambil keputusan yang tepat dibidang pendidikan matematika

berdasarkan analisis informasi dan data

9) mampu melakukan penelitian secara mandiri atau kelompok yang dapat digunakan

untuk memberikan petunjuk kepada pemangku kepentingan dalam memilih berbagaial

ternatif penyelesaian masalah di bidang pendidikan matematika

10) mampu mengelaborasi informasi global, sesuai dengan kondisi pendidikan

matematika di indonesia untuk mengambi lkeputusan yang tepat untuk peningkatan

kualitas pendidikan pendidikan matematika

11) mampu bertanggung jawab pada pekerjaannya sendiri secara profesional dibidang

pendidikan matematika.

12) mampu melaksanakan pekerjaan di bidang pendidikan matematika dengan

penuh tanggung jawab.

13) mampu mempertanggung jawabkan pencapaian hasil kerja institusi atau

organisasi.