Han jobber som førsteamanuensis II ved Adult Learning and Leadership Program ved Teachers College, Columbia University.[4]
I Europa underviser han ved universitetene i Fribourg og Genève (Sveits), og han er tilknyttet det franske forskningslaboratoriet EXPERICE (Erfaring, kulturelle ressurser og utdanning) ved Universitetet i Paris.[5]
Han er grunnleggeren av Sunkhronos Institute som ligger i Genève. Ved instituttet forsker han på rytmisk intelligens og rytmeanalyse.[5]
Alhadeff-Jones har skrevet en rekke akademiske artikler, og han skrev boken Time and the Rhythms of Emancipatory: Education Rethinking the temporal complexity of self and society (2018). Boken er den første i sitt slag som gir en bred oversikt over europeiske og nord-amerikanske teorier vedrørende ideene om tid og rytme i utdanningsvitenskap, fra skoleundervisning, pensumdesign og kunstutdanning, til yrkesopplæring, livslang læring og utdanningspolitikk. Boken ble utgitt av Routledge.[6][7][8][9]
Han har vært redaktør for complicity: An International Journal of Complexity and Education. Alhadeff-jones er konsulentredaktør for Journal of Transformative Education. Han er også et redaksjonelt styremedlem i de internasjonale fransktalende tidsskriftene for voksenopplæring Pratiques de Formation / Analyses og Chemins de Formation, det internasjonale tidsskriftet for biografisk forskning Le Sujet dans la Cité, det internasjonale tidsskriftet om profesjonalisering Phronesis, det polske tidsskriftet i utdanningsvitenskap Teraźniejszość - Człowiek - Edukacja, og de internasjonale tidsskriftene World Futures: The Journal of New Paradigm Research og Transdisciplinary Journal of Engineering &Science.[10]
