Edward Lee Thorndike

Edward L. Thorndike
LahirEdward Lee Thorndike
(1874-08-31)31 Agustus 1874
Williamsburg, Massachusetts, Amerika Serikat
Meninggal9 Agustus 1949(1949-08-09) (umur 74)
Montrose, New York
KebangsaanAmerika Serikat
PendidikanRoxbury Latin, Universitas Wesleyan, Universitas Harvard, Universitas Columbia
PekerjaanPsikolog
Tempat kerjaTeachers College, Universitas Columbia
Dikenal atasPendiri psikologi pendidikan modern
GelarProfesor
Suami/istriElizabeth Moulton (married August 29, 1900)
Find a Grave: 6591159 Modifica els identificadors a Wikidata

Edward Lee "Ted" Thorndike (31 Agustus 1874 - 9 Agustus 1949) adalah seorang psikolog berkebangsaan Amerika Serikat yang menghabiskan hampir seluruh kariernya di Teachers College, Universitas Columbia.[1] Karyanya di bidang psikologi perbandingan dan proses pembelajaran menghasilkan teori koneksionisme dan membantu meletakkan dasar ilmiah untuk psikologi pendidikan modern.[1] Dia juga bekerja di bagian pengembangan sumber daya manusia di tempat industri, seperti ujian dan pengujian karyawan.[1] Dia adalah anggota dewan dari Psychological Corporation dan menjabat sebagai presiden dari American Psychological Association pada tahun 1912.[1][2]

Thorndike, lahir di Williamsburg, Massachusetts, adalah anak dari seorang pendeta Gereja Metodis di Lowell, Massachusetts.[3] Thorndike lulus dari The Roxbury (1891), di West Roxbury, Massachusetts dan Universitas Wesleyan (1895).[3] Ia mendapat gelar MA di Universitas Harvard pada tahun 1897.[3]

Selama di Universitas Harvard, ia tertarik pada bagaimana hewan belajar (etologi), dan bekerja sama dalam penelitian dengan William James.[4] Setelah itu, ia menjadi tertarik pada hewan 'manusia', dan kemudian mengabdikan dirinya demi penelitiannya ini.[4] Tesis Edward hingga saat ini masih dianggap sebagai dokumen penting dalam ranah ilmu psikologi komparatif modern.[4] Setelah lulus, Thorndike kembali ke minat awal, psikologi pendidikan.[4] Pada tahun 1898 ia menyelesaikan PhD-nya di Universitas Columbia di bawah pengawasan James McKeen Cattell, salah satu pendiri psikometri.[4]

Masa kecil

Lynn Thorndike (1938), adik dari Edward Lee Thorndike.

Edward Lee Thorndike dilahirkan pada tanggal 31 Agustus 1874 di Williamsburg, Massachusetts. Ayahnya bernama Edward Robert Thorndike dan ibunya bernama Abbie Ladd Thorndike. Ayahnya merupakan seorang mantan pengacara yang kemudian menjadi pendeta di sebuah gereja Metodis. Semasa kecilnya, keluarganya sering berpindah-pindah tempat tinggal. Ini dalam rangka pelayanan dalam berbagai sidang di daerah New England. Thorndike merupakan anak kedua dari empat bersaudara. Ia memiliki kakak laki-laki bernama Ashley Horace dan adik laki-laki bernama Lynn. Thorndike juga memiliki seorang adik perempuan bernama Mildred.[5] Keluarganya merupakan penduduk asli dari negara Maine.[6]

Pendidikan

James McKeen Cattell, salah satu guru Thorndike selama belajar di Universitas Columbia.

Pada tahun 1895, Thorndike memperoleh gelar sarjana dari Universitas Wesleyan, Connecticut.[7] Setelah itu, ia melanjutkan pendidikan di Universitas Harvard dalam jurusan bahasa. Fokusnya adalah bahasa Inggris dan bahasa Prancis.[5] Selain itu, Thorndike juga belajar dari William James di Universitas Harvard sejak tahun 1895 hingga tahun 1897. Setelahnya, ia melanjutkan pendidikan di Universitas Columbia hingga memperoleh gelar Doktor Filsafat pada tahun 1898. Di Universitas Columbia, Thorndike utamanya belajar dari James McKeen Cattell.[8]

Pekerjaan

Teachers College di Universitas Columbia. Tempat ini merupakan tempat bekerja dari Edward Lee Thorndike sebagai pengajar psikologi.

Thorndike bekerja sebagai pendidik sekaligus psikolog.[9] Ia awalnya bekerja sebagai psikolog namun kemudian menjadi dosen di Universitas Columbia.[10] Sebagian besar karier pekerjaan dari Thorndike dilaluinya dengan bekerja di Teacher's College, Universitas Columbia.[11] Thorndike bekerja di Universitas Columbia sejak tahun 1904 dan pensiun pada tahun 1940. Selama bekerja, ia mengembangkan jenis sekolah yang menggunakan prinsip-prinsip ilmiah sebagai landasannya. Ia juga mengembangkan sekolah yang memberikan pendidikan secara efisien.[8] Ia mengadakan penelitian ilmu sosial dengan mengandalkan penggunaan statistik. Penelitiannya ini dibuat menjadi buku pegangan perkuliahan berjudul An Introduction to the Theory of Mental and Social Measurements. Buku ini diterbitkannya pada tahun 1904.[8]

Hasil pemikiran

Teori koneksionisme

Thorndike merupakan salah satu pendukung teori belajar behavioristik.[12] Pemikiran behaviorisme Thorndike dalam hal belajar adalah pada proses interaksi antara rangsangan dan tanggapan.[13] Ia meyakini bahwa asosiasi merupakan prinsip dasar dalam proses belajar.[14] Teori belajar yang dibuat oleh Thordike menggunakan konsepsi asosiasi antara rangsangan dan tanggapan.[15] Proses antara rangsangan dan tanggapan menjadi pembentuk asosiasi.[16] Dalam konsepsi asosiasi, pelaksanaan asosiasi ditetapkan sebagai hakikat dalam perkembangan. Komponen dianggap lebih penting daripada keseluruhan. Kesan-kesan dari individu terkumpul menjadi satu dan membentuk keseluruhan.[17]

Ilustrasi dari percobaan koneksionisme menggunakan subjek berupa kucing.

Nama teori belajar yang dibuat oleh Thorndike adalah koneksionisme.[18] Dalam behaviorisme, koneksionisme menjadi pelopor dalam teori belajar.[19] Teori ini merupakan hasil dari percobaan yang dilakukannya pada tahun 1980 dengan subjek berupa kucing.[20] Eksperimen ini dilakukan dalam sangkar yang tertutup.[21]

Teori ini mengemukakan bahwa proses belajar yang dialami oleh individu utamanya dicapai dengan metode mencoba-coba dan membuat kegagalan.[22] Thorndike menyebutkan bahwa uji coba dapat dilakukan oleh peserta didik yang belum tahu cara memberikan tanggapan.[23] Karenanya, teori koneksionisme juga disebut sebagai teori belajar coba-coba dan gagal, teori ikatan rangsangan-tanggapan, atau teori psikologi rangsangan-tanggapan.[24] Beberapa jenis hewan digunakan untuk mengetahui proses belajar dengan metode coba-coba ini.[25]

Ciri-ciri dari teori belajar koneksionisme ada empat. Pertama, aktivitas belajar disebabkan oleh suatu motif. Kedua, situasi belajar memiliki banyak tanggapan. Ketiga, tanggapan yang gagal dan yang salah mengalami eliminasi. Keempat, adanya kemajuan dari hasil tanggapan-tanggapan.[26] Teori koneksionisme ini memberikan kesimpulan bahwa suatu tujuan memerlukan waktu yang lama dan banyak kekeliruan untuk dicapai.[27]

Teori belajar yang dikemukakan oleh Thorndike memiliki kesamaan dengan teori belajar yang dikemukakan oleh Ivan Pavlov dan B. F. Skinner.[28] Ketiganya membuat teori belajar yang berdasarkan kepada peran dari kebiasaan yang merupakan konsep behaviorisme.[29] Di sisi lain, teori koneksionisme yang dikemukakan oleh Thorndike memperoleh kritik dari dua teori belajar lainnya. Teori yang pertama adalah teori belajar psikologi gestalt dan teori medan.[30] Kelemahan teori koneksionisme antara lain terlalu mengutamakan mekanisme. Hal ini membuat peserta didik lebih mengutamakan menghafal pelajaran tetapi tidak memahami penerapan dari pelajaran tersebut.[31]

Teori belajar fungsionalistik dominan

Thorndike juga membuat teori belajar fungsionalistik dominan. Teori ini digunakan untuk memberikan pemahaman mengenai karakter belajar anak.[32] Teori belajar fungsionalistik dominan yang dikemukakan oleh Thorndike menghasilkan hukum-hukum belajar yang meliputi hukum kesiapan, hukum akibat, dan hukum latihan. Hukum-hukum ditetapkan oleh Thorndike setelah melalui percobaan.[33]

Teori elemen identik

Teori elemen identik dikemukakan oleh Thorndike untuk menjelaskan mengenai transfer belajar. Ia mengemukakan bahwa transfer belajar dari suatu bidang studi ke bidang studi yang lain hanya dapat terjadi pada dua bidang ilmu yang memiliki kesamaan unsur. Peluang terjadinya transfer belajar semakin meningkat jika kesamaan unsur yang dimiliki kedua bidang ilmu tersebut bertambah banyak. Contohnya adalah bidang aljabar dan bidang ilmu ukur. Ketika pertama kali mengemukakan teorinya, Thorndike mengartikan identik sebagai unsur yang sungguh-sungguh sama. Namun kemudian ia mengubah pengertian identik menjadi kesamaan atau kesejenisan unsur. Tujuannya agar penerimaan atas teorinya menjadi lebih mudah. Teori elemen identik menyatakan bahwa hakikat transfer belajar adalah pengalihan dari penguasaan suatu unsur tertentu pada bidang studi yang lain. Transfer belajar akan bernilai positif jika kesamaan unsur di dalam kedua bidang ilmu bertambah banyak.[34]

Hukum-hukum belajar

Thorndike mengemukakan tiga hukum belajar, yaitu hukum kesiapan, hukum akibat, dan hukum latihan.[35] Hukum-hukum belajar ini dihasilkan olehnya dari percobaan menggunakan kucing.[36] Ketiga hukum ini berlaku dalam proses asosiasi antara rangsangan dan tanggapan.[37]

Hukum kesiapan menyatakan bahwa semakin tinggi tingkat kesiapan individu dalam menerima perubahan perilaku maka tingkat kepuasan dari dirinya semakin tinggi. Pada hukum ini, kondisi asosiasi cenderung diperkuat oleh kesiapan.[38] Karenanya, proses belajar menjadi lebih efektif ketika ada kesiapan dari individu yang akan belajar. Kesiapan ini dapat bersifat kesiapan fisik maupun kesiapan psikis.[39] Hukum akibat menyatakan bahwa penguatan ikatan antara rangsangan dan tanggapan hasil yang memuaskan akan dicapai jika sebuah tanggapan menghasilkan kepuasan.[40] Sedangkan hukum latihan menyatakan bahwa tingkat keeratan hubungan antara rangsangan dan tanggapan akan mengalami peningkatan jika sering dilatih. Sebaliknya, tingkat keeratan hubungan antara rangsangan dan tanggapan akan mengalami penurunan jika jarang atau tidak dilatih.[41] Hukum latihan ini menyatakan bahwa kestabilan yang tinggi atas suatu keterampilan tidak dapat dicapai tanpa banyak pengulangan.[42]

Hukum akibat dan hukum latihan pertama kali dikemukakan oleh Thorndike di dalam disertasi doktornya. Disertasi ini diterbitkan pada tahun 1911 dengan tema kecerdasan hewan.[8] Kedua hukum ini kemudian direvisi olehnya pada tahun 1932. Thorndike menetapkan bahwa hukum latihan tidak sepenuhnya berlaku dalam semua kasus. Sedangkan hukum akibat diubah menjadi pernyataan bahwa asosiasi secara substansi diperkuat oleh penghargaan untuk perilaku yang sesuai. Selain itu, ia menyatakan bahwa asosiasi antara rangsangan dan tanggapan yang salah hanya sedikit melemah akibat hukuman untuk tanggapan yang tidak tepat.[8]

Manajemen pendidikan

Pemikiran Thorndike mengenai manajemen pendidikan menjadi salah satu pemikiran yang berkembang dari manajemen industri. Ia menerapkan gerakan sains untuk ilmu pengetahuan. Gerakan ini digunakannya dalam kuantifikasi terhadap setiap perilaku peserta didik.[43]

Karya tulis ilmiah

Thorndike mulai menulis karya tulis ilmiah sejak masa mudanya hingga menjelang kematiannya pada usia mendekati 75 tahun. Jumlah karya tulis yang dipublikasikannya lebih dari 500 judul. Sebanyak 50 judul di antaranya dipublikasikan sebagai buku. Ciri khas dari tulisan-tulisannya adalah penggunaan langsung dari data-data yang terbaru. Tulisan-tulisan Thorndike juga tidak membahas mengenai topik yang tidak memiliki fakta-fakta yang nyata.[6]

An Experimental Study of the Associative Process in Animals

An Experimental Study of the Associatve Process in Animals merupakan disertasi yang diterbitkan oleh Thorndike pada tahun 1898. Disertasi ini merupakan pelopor bagi percobaan di laboratorium dengan hewan sebagai subjeknya. Thorndike juga mengemukakan teori belajarnya dalam disertasi ini.[44] Disertasinya ini membahas mengenai percobaan Thorndike terhadap hewan untuk mengetahui tentang belajar. Hewan yang dijadikan sebagai subjek percobaannya adalah kucing dengan peralatan berupa kotak teka-teki.[45] Selain kucing, Thorndike juga menggunakan hewan lain sebagai subjek percobaan, yaitu anak ayam, anjing, dan kera.[46]

Buku-buku tentang psikologi pendidikan

Pada awal kariernya sebagai dosen, Thorndike menulis beberapa buku yang menjelaskan mengenai penerapan awal dari psikologi untuk tujuan pengajaran di kelas. Buku paling awal yang ditulisnya tentang psikologi pendidikan adalah The Principles of Teaching Based on Psychology. Buku ini diterbitkan pada tahun 1906. Kemudian, buku berjudul Education: A First Book. Buku ini diterbitkan pada tahun 1912. Terakhir, buku berjudul Educational Psychology. Buku ini terdiri dari 3 volume yang diterbtikan secara bertahap pada tahun 1913 hingga tahun 1914. Edisi kedua dari buku ini diterbitkan pada tahun 1921. Buku-buku ini digunakan dalam pengajaran aritmatika, aljabar, membaca, menulis, dan bahasa. Konten dari buku-buku tersebut juga mengungkap kekurangan dan ketidaksetaraan dalam sistem pendidikan di Amerika Serikat pada masa itu.[8]

Pengaruh pemikiran

Behaviorisme

Thorndike menjadi salah satu pendukung awal dari teori pemerolehan bahasa yang dikemukakan pada tahun 1913 oleh John Broadus Watson. Teori tersebut merupakan gagasan awal dari behaviorisme.[47] Thorndike kemudian menjadi salah satu tokoh pengembang behaviorisme.[48] Ia merupakan perintis dari hubungan asosiasi yang memakai rangsangan. Konsep ini kemudian digunakan dalam behaviorisme dalam membahas proses belajar. Proses belajar dalam behaviorisme telah menghubungkan antara rangsangan dan tanggapan.[49] Hukum akibat merupakan salah satu bentuk tanggapan terhadap rangsangan yang menjadi fokus dalam behaviorisme.[50] Pemikiran Thorndike mengenai konsepsi kecerdasan sosial juga menjadi salah satu gerakan reformasi pendidikan di awal abad ke-20. Ia mengemukakan konsepsi ini pada tahun 1920.[51]

Rujukan

  1. ^ a b c d Saettler, 2004, pp.52-56
  2. ^ Zimmerman, Barry J.; Schunk, Dale H. (2003), Educational Psychology: A Century of Contributions, Lawrence Erlbaum Associates, ISBN 0-8058-3682-9 
  3. ^ a b c Shadily, Hassan.Ensiklopedia Indonesia. Jakarta:Ichtiar Baru Van Hoeve.
  4. ^ a b c d e "Dushkin Biography". Diakses tanggal 2008-01-26. 
  5. ^ a b Jones, S. J., dan Robinson, D. H. "Thorndike, Edward L. (1874–1949)". link.springer.com. Diakses tanggal 9 Maret 2022. 
  6. ^ a b Woodworth, Robert S. (1952). "Edward Lee Thorndike" (PDF). National Academy Biographical Memoirs. XXVII: 209. 
  7. ^ Firliani, dkk. (2019). "Teori Thorndike dan Implikasinya dalam Pembelajaran Matematika". Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNMA 2019: 829. 
  8. ^ a b c d e f The Editors of Encyclopaedia Britannica. "Edward L. Thorndike". britannica.com. Diakses tanggal 9 Maret 2022. 
  9. ^ Kandiri (2017). "Behavioral Based Learning (Pembelajaran Berbasis Perilaku)". Jurnal Lisan Al-Hal. 11 (1): 111. 
  10. ^ Nurlina, dkk. (2021). Bancong, Hartono, ed. Teori Belajar dan Pembelajaran (PDF). Makassar: LPP Unismuh Makassar. hlm. 42. ISBN 978-623-7349-38-9. 
  11. ^ Ariesta, Freddy Widya (7 Juli 2021). "Implementasi Teori Belajar Behaviorisme dalam Pandangan Edward Thorndike". pgsd.binus.ac.id. Diakses tanggal 7 Maret 2022. 
  12. ^ Amsari, D., dan Mudjiran (2018). "Implikasi Teori Belajar E. Thorndike (Behavioristik) dalam Pembelajaran Matematika" (PDF). Jurnal Basicedu. 2 (2): 53. ISSN 2580-1147. 
  13. ^ Pratama, Yoga Anjas (2019). "Relevansi Teori Belajar Behaviorisme Terhadap Pendidikan Agama Islam". At-Thariqah. 4 (1): 39. doi:10.25299/al-thariqah.2019.vol4(1).2718. ISSN 2549-8770. 
  14. ^ Harsanti, I., dkk. (2013). Psikologi Umum 1 (PDF). Universitas Gunadarma. hlm. 21. 
  15. ^ Panggabean, S., dkk. (2021). Konsep dan Strategi Pembelajaran (PDF). Yayasan Kita Menulis. hlm. 21. ISBN 978-623-342-170-6. 
  16. ^ Sudira, Putu (2016). TVET Abad XXI: FIlosofi, Teori, Konsep, dan Strategi Pembelajaran Vokasional (PDF). Yogyakarta: UNY Press. hlm. 179. 
  17. ^ Anshory, I., dan Utami, I. W. P. U (2018). Pengantar Pendidikan (PDF). Malang: Penerbit Universitas Muhammadiyah Malang. hlm. 11. ISBN 978-979-796-351-4. 
  18. ^ Hermansyah (2020). "Analisis Teori Behavioristik (Edward Thorndike) dan Implementasinya dalam Pembelajaran SD/MI". Modeling: Jurnal Program Studi PGMI. 7 (1): 17. ISSN 2477-667X. 
  19. ^ Familus (2016). "Teori Belajar Aliran Behavioristik serta Implikasinya dalam Pembelajaran". Jurnal PPKn & Hukum. 11 (2): 99. 
  20. ^ Arifmiboy. Team WADE Publish, ed. Microteaching: Model Tadaluring (PDF). Ponorogo: Wade Group National Publishing. hlm. 27. ISBN 978-623-7007-61-6. 
  21. ^ Syahroni (2016). "Strategi Mengajar dengan Penerapan Model Pembelajaran bagi Pendidik di Sekolah: Metode Pembelajaran, Model-Model Pembelajaran" (PDF). Prosiding Seminar Nasional Reforming Pedagogy 2016: 80. 
  22. ^ Zahidin, M. A., dan Mulyaningsih, I. (2016). "Teori Koneksionisme dalam Pembelajaran Bahasa Kedua Anak Usia Dini". Journal Indonesian Language Education and Literature. 1 (2): 208. 
  23. ^ Rusydiyah, Evi Fatimatur (2019). Teknologi Pembelajaran: Implementasi Pembelajaran Era 4.0 (PDF). Surabaya: UIN Sunan Ampel Press. hlm. 26. ISBN 978-602-332-124-7. 
  24. ^ Asrori (2020). Psikologi Pendidikan (PDF). Banyumas: Penerbit CV. Pena Persada. hlm. 11. ISBN 978-623-7699-72-9. 
  25. ^ Aisyah, Nur (2020). Perilaku SDM Masa Covid-19 (PDF). Penerbit CV. AA. RIzky. hlm. 20. ISBN 978-623-6506-99-8. 
  26. ^ Amir, Z., dan Risnawati (2015). Psikologi Pembelajaran Matematika (PDF). Sleman: Aswaja Pressindo. hlm. 15. ISBN 978-602-6791-13-9. 
  27. ^ Dangnga, M. S., dan Muis, A. A. (2015). Teori Belajar dan Pembelajaran Inovatif (PDF). Makassar: SIBUKU Makassar. hlm. 21. ISBN 978-602-0829-13-5.  [pranala nonaktif permanen]
  28. ^ Shinta dan Djafar, M. (2019). Bahan Ajar Teknologi Bank Darah: Psikologi (PDF). Jakarta: Kementerian Kesehatan Republik Indonesia. hlm. 20. ISBN 978-602-416-870-4. 
  29. ^ Hasan, M., dkk. (2021). Media Pembelajaran (PDF). Penerbit Tahta Media Group. hlm. 75. ISBN 978-623-96623-8-7. 
  30. ^ Saifudin (2012). "Perspektif Islam tentang Teori Koneksionisme dalam Pembelajaran". Profetika: Jurnal Studi Islam. 22 (2): 316. 
  31. ^ Nurjan, Syarifan (2016). Psikologi Belajar (PDF). Ponorogo: Wade Group. hlm. 59. ISBN 978-602-6802-30-9. 
  32. ^ Helmiannoor (2020). "Konsep "Fungsionalistik Dominan" Edward Lee Thorndike dalam Proses Pembelajaran". Modernity: Jurnal Pendidikan dan Islam Kontemporer. 1 (2): 28–29. 
  33. ^ Saleh, Adnan Achiruddin (2018). Pengantar Psikologi (PDF). Makassar: Penerbit Aksara Timur. hlm. 102. ISBN 978-602-5802-10-2. 
  34. ^ Fithri, Rizma (2014). Buku Perkuliahan Psikologi Belajar (PDF). Surabaya: Prodi Psikologi Fakultas Dakwah dan Ilmu Komunikasi UIN Sunan Ampel. hlm. 132. 
  35. ^ Fitriyah, Lailatul (2016). "Eksperimentasi sebagai Pintu Perilaku Beresiko pada Remaja" (PDF). Seminar ASEAN 2nd Psychology and Humanity: 200. 
  36. ^ Rahman, Ulfiani (2014). Memahami Psikologi dalam Pendidikan: Teori dan Aplikasi (PDF). Makassar: Alauddin University Press. hlm. 23. ISBN 978-602-237-874-7. 
  37. ^ Sholikhah, U. A., dan Fauziati, E. (2021). "Implementasi Teori Belajar Behavioristik Edward Lee Thordike Dalam Pembelajaran Matematika". Jurnal Pendidikandan Sains Lentera Arfai (JPLSA): Sains dan Kependidikan. 1 (1): 63. Diarsipkan dari versi asli tanggal 2022-03-07. Diakses tanggal 2022-03-07. 
  38. ^ Arifmiboy (2018). Efektivitas dan Praktikalitas Model Pembelajaran Microteaching Tadaluring (PDF). Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) Institut Agama Islam Negeri Bukittinggi. hlm. 45. 
  39. ^ Firdaus, Kamal (2012). Psikologi Olahraga: Teori dan Aplikasi (PDF). Padang: Universitas Negeri Padang Press. hlm. 23–24. ISBN 978-602-98603-6-8. 
  40. ^ Fahrurrozi dan Hamdi, S. (2017). Ibrahim, Doni Septu Marsa, ed. Metode Pembelajaran Matematika (PDF). Lombok Timur: Universitas Hamzanwadi Press. hlm. 11. ISBN 978-602-50844-1-6. 
  41. ^ Muhali, dkk. (2014). Model Pembelajaran Langsung (PDF). Lombok: Duta Pustaka Ilmu. hlm. 35. ISBN 978-602-70045-2-8. 
  42. ^ Suherman, W. S.,dkk (2019). Kontribusi Ilmu Keolahragaan dalam Pembangunan Olahraga Nasional: Kumpulan Pemikiran Civitas Academica FIK UNY dalam rangka Dies Natalis ke-55 UNY (PDF). Depok: Rajawali Pers. hlm. 81. ISBN 978-623-231-048-3. 
  43. ^ Winoto, Suhadi (2020). Chotib, Moch., ed. Dasar-Dasar Manajemen Pendidikan (PDF). Bantul: BILDUNG. hlm. 38. Diarsipkan dari versi asli (PDF) tanggal 2022-03-13. Diakses tanggal 2022-03-09. 
  44. ^ Makki, Ali (2019). "Mengenal Sosok Edward Thorndike Aliran Fungsionalisme dalam Teori Belajar". Pancawahana: Jurnal Studi Islam. 14 (1): 78. ISSN 2579-7131. 
  45. ^ Suralaga, Fadhilah (2021). Psikologi Pendidikan: Implikasi dan Pembelajaran (PDF). Depok: Rajawali Pers. hlm. 89. ISBN 978-623-231-827-4. 
  46. ^ Muktar, Muhtafi (2019). "Pendidikan Behavioristik dan Aktualisasinya". Tabyin: Jurnal Pendidikan Islam. 1 (1): 18. 
  47. ^ Mustadi, A., dkk. (2021). Filosofi, Teori, dan Konsep Bahasa dan Sastra Indonesia Sekolah Dasar (PDF). Yogyakarta: UNY Press. hlm. 17. ISBN 978-602-498-160-0. 
  48. ^ Permana, Rahayu (020). Syahruddin dan Tesniadi, D., ed. Pembelajaran Sejarah Lokal di Sekolah (PDF). Tangerang: Media Edukasi Indonesia. hlm. 7. ISBN 978-623-7781-43-1. 
  49. ^ Alizamar dan Couto, N. (2016). Psikologi Persepsi dan Desain Informasi: Sebuah Kajian Psikologi Persepsi dan Prinsip Kognitif untuk Kependidikan dan Desain Komunikasi (PDF). Yogyakarta: Media Akademi. hlm. 25. ISBN 978-602-74482-5-4. 
  50. ^ Sriwahyuniati, Ch. Fajar (2017). Belajar Motorik (PDF). Yogyakarta: UNY Press. hlm. 8. ISBN 978-602-633-862-4. 
  51. ^ UNESCO dan MGIEP (2020). Singh, N. C., dan Duraiappah, A., ed. Rethinking Learning: A Review of Social and Emotional Learning for Education Systems. New Delhi: Mahatma Gandhi Institute of Education for Peace and Sustainable Development,. hlm. 60–61. ISBN 978-81-89218-73-7. 

Read other articles:

Keith R. Porter

Canadian-American cell biologist (1912–1997) For the Canadian politician, see Keith Porter (politician). Keith Roberts PorterBorn(1912-06-11)June 11, 1912Yarmouth, Nova Scotia, CanadaDiedMay 2, 1997(1997-05-02) (aged 84)Bryn Mawr, Pennsylvania, U.S.NationalityCanadian, AmericanOccupationCell biologist Keith Roberts Porter (June 11, 1912 – May 2, 1997) was a Canadian-American cell biologist. He created pioneering biology techniques and research using electron microscopy of cells. Port...

 

C

C/2019 Y4 (ATLAS) Komeet ATLAS op 14 maart 2020 Baankarakteristieken Periheliumafstand 0,25 AE Apheliumafstand 662 AE Periode 6025 jaar Excentriciteit 0,99923[1] Geschiedenis Ontdekker Asteroid Terrestrial-impact Last Alert System (ATLAS) Ontdekkingsjaar 2019 Portaal    Astronomie De komeet op 20 april C/2019 Y4 (ATLAS) is een komeet die in 2019 is ontdekt. Met een omlooptijd van ruim 6000 jaar is het een niet-periodieke komeet. De groene kleur wordt veroorzaakt door diatomi...

 

Адріан Чайковський

У Вікіпедії є статті про інших людей із прізвищем Чайковський. Адріан Чайковський Народився 14 червня 1972(1972-06-14)[1][2] (51 рік)Woodhall Spad, Лінкольншир, Велика БританіяКраїна  Велика БританіяДіяльність письменник, письменник наукової фантастики, legal executiveAlma mater Редін

Asrul Sani (birokrat)

Asrul Sani Asrul Sani (lahir 21 Maret 1975) adalah seorang birokrat Indonesia kelahiran Watampone. Ia merupakan birokrat di Pemerintahan Provinsi Sulawesi Selatan selaku Kepala Dinas Penanaman Modal dan PTSP Sulsel. Pada 2013, ia ditugaskan sebagai Kepala Sub Bagian Tata Usaha. Pada 2017, ia ditugaskan menjadi Kasub Pelaksanaan dan Pengadaan Barang dan Jasa 2017. Pada 2020, ia diangkat menjadi Kepala Bagian Pengelolaan Layanan dan Pengadaan Secara Elektronik Setda Pemprov Sulsel. Pada 2021, i...

 

Terang (album Glenn Fredly)

Untuk kegunaan lain, lihat Terang (disambiguasi). TerangAlbum rohani karya Glenn FredlyDirilisDesember 2006GenreGospelLabelRhema RecordsKronologi Glenn Fredly Aku & Wanita(2006)Aku & Wanita2006 Terang (2006) Happy Sunday(2007)Happy Sunday2007 Terang adalah album studio keenam sekaligus album rohani pertama karya Glenn Fredly. Album yang berisi 10 buah lagu ini dirilis pada Natal tahun 2006. na. Dalam album ini, Glenn berduet dengan beberap penyanyi seperti Pasto, Edo Kondologit da...

 

The Varsity Polo Match

Annual polo match The Varsity Polo MatchThe La Martina Varsity Polo Match Contested by CUPC OUPC First Varsity Match 27 November 1878 Annual event since 27 November 1878 Current champion Oxford Largest margin of victory Oxford, 19 – 0 (2016) Venue Guards Polo Club, Windsor Current sponsor La Martina Trophy The Challenge Cup presented by the Hurlingham Club in 1920 Number of wins Cambridge University Polo Club Oxford University Polo Club 57 67 The Varsity Polo Match is an annual polo match b...

Can't Deny It

2001 single by Fabolous featuring Nate DoggCan't Deny ItSingle by Fabolous featuring Nate Doggfrom the album Ghetto Fabolous ReleasedJune 19, 2001Recorded2001StudioRight Track Studios, NYCGenreEast Coast hip hop, gangsta rapLength5:04 (Album Version)4:18 (Radio Edit)LabelElektraSongwriter(s)N. Hale, J. J. Jackson, Rahiem Prince ThomasProducer(s)Rick RockFabolous singles chronology Superwoman Pt. II (2001) Can't Deny It (2001) Young'n (Holla Back) (2001) Nate Dogg single singles chrono...

 

HMS Invincible (R05)

HMS Invincible in 1990 HMS Invincible adalah kapal pimpinan Royal Navy dari tiga operator kapal induk pesawat di kelasnya. Dia diluncurkan pada 3 Mei 1977 sebagai kapal ketujuh untuk membawa nama. Dia terlibat dalam aksi dalam Perang Falklands ketika dia ditempatkan dengan HMS Hermes dan mengambil alih sebagai unggulan dari armada Inggris ketika Hermes dijual ke India. Invincible juga dikerahkan dalam Perang Yugoslavia dan Perang Teluk II (Perang Irak). Pada tahun 2005, ia dihentikan dan akhi...

 

Decorazioni alla bandiera dell'Arma dei Carabinieri

Voce principale: Arma dei Carabinieri. La bandiera di guerra dell'Arma dei Carabinieri alla festa della Repubblica, il 2 giugno 2012 La bandiera di guerra dell'Arma dei Carabinieri è stata concessa come bandiera nazionale alla Legione Allievi Carabinieri con regio decreto-legge del 25 febbraio 1894, da Umberto I di Savoia. Dal 7 luglio 1932, lo stesso vessillo diventerà la Bandiera di guerra dell'Arma dei Carabinieri.[1] Indice 1 Decorazioni alla Bandiera di guerra 2 Motivazioni 2.1...

دالكاوي (تشيلي)

دالكاوي    شعار الإحداثيات 42°22′47″S 73°38′50″W / 42.3796°S 73.6473°W / -42.3796; -73.6473  تقسيم إداري  البلد تشيلي[1]  خصائص جغرافية  المساحة 3.50 كيلومتر مربع[2]  ارتفاع 361 متر  عدد السكان  عدد السكان 7120 (2017)[2]  الكثافة السكانية 2034. نسمة/كم2 رمز جيو...

 

Public service

Service(s) provided to all members of a communityFor other uses, see Public service (disambiguation). Not to be confused with Civil service. This article has multiple issues. Please help improve it or discuss these issues on the talk page. (Learn how and when to remove these template messages) This section includes a list of references, related reading, or external links, but its sources remain unclear because it lacks inline citations. Please help to improve this section by introducing more ...

 

Empire (Card novel)

2006 novel by Orson Scott Card For other books, see Empire (disambiguation) § Literature. Empire First editionAuthorOrson Scott CardCover artistBob WarnerCountryUnited StatesLanguageEnglishGenreSpeculative fictionPublisherTor BooksPublication date2006Media typePrint (hardcover)Pages352ISBN0-7653-1611-0OCLC71210222Dewey Decimal813/.54 22LC ClassPS3553.A655 E486 2006Followed byHidden Empire  Empire is a 2006 dystopian novel by American writer Orson Scott Card. It ...

عزلة بني عبد الكريم (ريمة)

عزلة بني عبد الكريم  - عزلة -  تقسيم إداري البلد  اليمن[1] المحافظة محافظة ريمة المديرية مديرية بلاد الطعام خصائص جغرافية إحداثيات 14°48′46″N 43°37′00″E / 14.81273°N 43.61665°E / 14.81273; 43.61665  الارتفاع 917 متر  السكان التعداد السكاني 2004 السكان 930   • الذكور...

 

Mike Wozniak

British comedian (b. 1979) Mike WozniakWozniak in 2022BornMichael James Wozniak (1979-11-08) 8 November 1979 (age 44)Oxford, Oxfordshire, EnglandNationalityBritishOccupation(s)Comedian, writer, actorYears active1990s–presentNotable workMan Down Michael James Wozniak[1] (born 8 November 1979) is a British comedian, writer and actor. He portrays Brian in the Channel 4 sitcom Man Down and is a member of the team that makes Small Scenes for BBC Radio 4.[2][3] E...

 

Friedrich family

The Friedrich are the most ancient German-Bohemian glass-maker family. Votive portrait of the Northern Bohemian Glassworks Master Martin Friedrich the Younger and his Family (about 1596). History From as early as 750 years ago, the shadowy picture of the oldest German-Bohemian glass-maker family Friedrich emerges, who contributed greatly towards the creation of the world-famous Bohemian glass (also called Bohemian Crystal). In pre-Hussite times they produced amazing works of vitreous art near...

Assassination of Louis Mountbatten, 1st Earl Mountbatten of Burma

1979 bomb attack in Mullaghmore, Ireland Assassination of Louis Mountbatten, 1st Earl Mountbatten of BurmaPart of The TroublesLocationMullaghmore Peninsula, IrelandCoordinates54°27′59″N 8°26′55″W / 54.4664°N 8.4486°W / 54.4664; -8.4486Date27 August 1979; 44 years ago (1979-08-27)TargetEarl MountbattenAttack typeBombingWeaponBombDeaths Earl Mountbatten Nicholas Knatchbull Paul Maxwell Doreen Knatchbull Injured Patricia Knatchbull John Knatc...

 

Tabun (lagu)

TabunSingel oleh Yoasobidari album mini The BookBahasaJepangArti judulMungkin SajaHaven't (bahasa Inggris)Dirilis20 Juli 2020 (2020-07-20)GenreJ-popDurasi4:18LabelSony JapanPenciptaAyaseProduserAyaseKronologi singel Yoasobi Halzion (2020) Tabun (2020) Gunjō (2020) Video musikTabun di YouTubeHaven't di YouTube Tabun (たぶんcode: ja is deprecated , terj. har. Mungkin Saja) adalah lagu yang direkam oleh duo asal Jepang Yoasobi dari EP debut mereka, The Book (2021). Lagu ini dirilis pada...

 

Allen McCarthy

American politician Allen McCarthyMember of the Massachusetts House of Representativesfrom the 7th Plymouth districtIn officeJanuary 3, 2007 – January 5, 2011Preceded byKathleen TeahanSucceeded byGeoff Diehl Personal detailsBorn (1970-02-24) February 24, 1970 (age 53)Boston, Massachusetts, U.S.Political partyDemocraticSpouseDianeChildren3ResidenceEast Bridgewater, MassachusettsEducationBoston College (BA, JD) Allen J. McCarthy (born February 24, 1970) is an America...

Carl Wood

Not to be confused with Carl Wood, a perpetrator of the 2015 Hatton Garden safe deposit burglary. Carl WoodBorn(1929-05-28)28 May 1929Died23 September 2011(2011-09-23) (aged 82)NationalityAustralianScientific careerFieldsMedicineInstitutionsMonash University Edwin Carlyle Carl Wood, AC CBE FRCS , FRANZCOG (28 May 1929 – 23 September 2011) was a prominent Australian gynaecologist, best known for his pioneering work developing and commercialising the technique of...

 

Eintracht Frankfurt

German professional Football Club This article is about the men's football club. For the women's football club, see Eintracht Frankfurt (women). Football clubEintracht FrankfurtFull nameEintracht Frankfurt e. V.Nickname(s)SGE (Sportgemeinde Eintracht)Die Adler (The Eagles)Launische Diva (Moody Diva)Schlappekicker (Slipper Kickers)Die Diva vom Main (The Diva From the Main)Founded8 March 1899; 124 years ago (1899-03-08)[1]GroundDeutsche Bank ParkCapacityc. 58.000 (As...

 

Strategi Solo vs Squad di Free Fire: Cara Menang Mudah!