হার্ভার্ড বিজনেস স্কুল (ইংরেজি: Harvard Business School বা HBS) হলো ম্যাসাচুসেটসেরবোস্টনে অবস্থিত হার্ভার্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের অধীনস্থ একটি বেসরকারী স্নাতক বাণিজ্য বিদ্যালয়। বিশ্বের অন্যতম প্রধান বাণিজ্য বিদ্যালয়ের মধ্যে এটি দীর্ঘদিন তার অবস্থান ধরে রেখেছে। [২][৩] হার্ভার্ড বিজনেস স্কুল একটি পূর্ণ-সময় বাণিজ্য স্নাতকোত্তর কর্মসূচি, ব্যবস্থাপনা-সম্পর্কিত ডক্টরাল কর্মসূচি ও এইচবিএস অনলাইনসহ অনেকগুলো নির্বাহঈ শিক্ষা কর্মসূচি প্রদান করে। হার্ভার্ড বিজনেস পাবলিশিঙের মালিকানাও এ প্রতিষ্ঠানের, যেটি বাণিজ্য বই, নেতৃত্ব সম্পর্কিত নিবন্ধ, করপোরেট শিখনের জন্য অনলাইন ব্যবস্থাপনা হাতিয়ার, কেস অধ্যয়ন, এবং মাসিক হার্ভার্ড বিজনেস রিভিউ প্রকাশ করে। বেকার পাঠাগার বা ব্লুমবার্গ কেন্দ্রও হার্ভার্ড বিজনেস স্কুলে অবস্থিত।
ইতিহাস
বেকার পাঠাগার
বিদ্যালয়টি প্রতিষ্ঠিত হয়েছিলো ১৯০৮ সালে। [৪] প্রাথমিকভাবে মানবিক অনুষদ হার্ভার্ড বিজনেস স্কুল প্রতিষ্ঠা করেছিলো, কিন্তু ১৯১০ সালে বিদ্যালয়টি স্বাধীন মর্যাদা পায় এবং ১৯১৩ সালে একটি স্বতন্ত্র প্রশাসনিক এককে পরিণত হয়। প্রথম যাজক ছিলেন ইতিহাসবিদ এডউইন ফ্রানসিস গে। [৫] ইয়োগেভ (২০০১) সালে মূল ধারণা ব্যাখ্যা করছেন:
বাণিজ্য এবং লোক প্রশাসনের এ বিদ্যালয়টি মূলত ছিলো ফরাসি ইকোল ডেস সান্সিস পোলিটিকসের আদলে একটি দৌত্যবিদ্যা ও সরকারি সেবার বিদ্যালয়।[৬] লক্ষ্য ছিলো কলাতে মানবিক শাখায় স্নাতকোত্তর উচ্চ শিক্ষা প্রদানের সাথে সাথে বাণিজ্যে স্নাতক প্রদান। পাঠ্যবিষয়ের আলোচনা, সাজেশন ছিলো সুনির্দিষ্ট বাণিজ্য বিষয়, যেমন ব্যাঙ্কিং, রেলপথ এবং ইত্যাদি ইত্যাদিতে গুরুত্বারোপ করা... অধ্যাপক লোয়েল বললেন এ বিদ্যালয় সরকারের উপেক্ষা করা অসম্ভব এমন সব লোক প্রশাসককে ট্রেন করবে।[৭]
এ বাণিজ্য বিদ্যালয় কেস মেথড শিক্ষা পদ্ধতির উদ্ভাবন ও উন্নয়নে অগ্রনী ভূমিকা পালন করে, যার অনুপ্রেরণা এসেছে হার্ভার্ডের আইনি পড়াশোনার পদ্ধতি থেকে। কেস হলো সত্যিকারের সংগঠনের কোন ঘটনার বর্ণনা। ছাত্রকে একজন ব্যবস্থাপকের জায়গায় আনা হয়, এবং এমন কিছু সমস্যা তার কাছে উপস্থাপন করা হয় যেটি তাকে বিশ্লেষণ করতে হবে এবং যার উপর তাকে সুপারিশ প্রদান করতে হবে। [৮]
শুরু থেকেই এ বিদ্যালয়টি করপোরেট জগতের সাথে একটি ভালো সম্পর্ক বজায় রেখে এসেছে। প্রতিষ্ঠার কয়েক বছরের মধ্যেই, এর প্রাক্তন শিক্ষার্থীরা, যারা বর্তমানে কোন বাণিজ্য নেতৃত্বে আছে এর অন্য ছাত্রদের চাকরিতে নেওয়া শুরু করলো। [৯][১০][১১]
প্রতিষ্ঠার পর বিশ্ববিদ্যালয়টি শুধুমাত্র ছাত্রদের ভর্তি করাতে লাগলো। কার্য়নিরত পরিচালনা প্রশিক্ষণ কার্যধারা, ১৯৩৭ সালে যা রেডক্লিপ কলেজে শুরু হয়, হার্ভার্ডে ছাত্রীদের বাণিজ্য প্রশিক্ষণের সূচনা করে। এইচবিএস এ কর্মসূচিটির নিয়ন্ত্রণ রেডক্লিপ থেকে ১৯৫৪ সালে নিয়ে নেয় এবং ১৯৫৯ সালে একবছরের এ কোর্সের (হার্ভার্ড-রেডক্লিফ কর্মসূচি ইন বিজনেস এডমিনেস্ট্রশন নামে পরিচিত ছিলো) পূর্বতন ছাত্র-ছাত্রীরা এইচবিএস এমবিএ কর্মসূচিতে দ্বিতীয় বর্ষের শিক্ষার্থী হিশেবে আবেদনের সুযোগ পায়। সেপ্টেম্বর ১৯৬৩ সালে প্রথম কোন নারী সরাসরি এ এমবি কর্মসূচিতে আবেদন করে। [১২]
২০১২-১৩ সালে এইচবিএস প্রশাসন ছাত্রীদের অভিজ্ঞতার উন্নয়ন করতে নতুন কর্মসূচিতের সূচনা ও নতুন অধ্যাপিকা নিয়োগ করে। [১৩]
এইচবিএস শ্রেণিকক্ষের অভ্যন্তরেএইচবিএস বিশ্ববিদ্যালয় জোড়া ছাত্র সরকার, হার্ভার্ড গ্র্যাজুয়েট কাউন্সিলে অংশগ্রহণ করেছে
পর্যায়ক্রম
ইউএস নিউজ এন্ড ওয়ার্লড রিপোর্ট সাজানো পর্যায়ক্রম অনুযায়ী যুক্তরাষ্ট্রের বাণিজ্য বিদ্যালয়গুলোর পর্যায়ক্রমে ২০১৯ সালে শিকাগো বুথ স্কুল অব বিজনেস বিশ্ববিদ্যালয় ও এমআইটি স্লোন স্কুল অব ম্যানেজমেন্টের সাথে তৃতীয় অবস্থান অধিকার করে এবং ফাইন্যান্সিয়াল টাইমসের প্রতিবেদনে পুরো পৃথিবীতে ২য় অবস্থান অধিকার করে। [১৫]
ছাত্র জীবন
এইচবিএসের ছাত্ররা বিদ্যায়তনটির ৮০টিরও বেশি ক্লাব ও ছাত্র সংগঠনে যোগদান করার সুযোগ পায়। ছাত্র সংগঠন (ইংরেজি: Student Association/SA) হলো এমবিএর ছাত্র ও প্রতিষ্ঠান বা অনুষদের সদস্যদের যোগাযোগের মূল জায়গা।
অন্যান্য কর্মসূচি
২০১৫ সালে নির্বাহী শিক্ষা কর্মসূচি হার্ভার্ড বিজনেস স্কুলের মোট রাজস্ব $৭০৭ মিলিয়নের মধ্যে $১৬৮ প্রদান করে। [১৬]
প্রাতিষ্ঠানিক একক
বিদ্যলয়টির অনুষদগুলো মোট ১০টি প্রাতিষ্ঠানিক এককে বিভক্ত: হিশাববিজ্ঞান ও ব্যবস্থাপনা; বাণিজ্য, সরকার ও আন্তর্জাতিক অর্থনীতি; উদ্যোগ ব্যবস্থাপনা; অর্থায়ন; সাধারণ ব্যবস্থাপনা; নেগোচিয়েশন, অর্গানাইজেশনস অ্যান্ড মার্কেটস; প্রাতিষ্ঠানিক আচরণ; কৌশলবিদ্যাল; এবং প্রযুক্তি ও পরিচলন ব্যবস্থাপনা। [১৭]
হার্ভার্ড বিজনেস স্কুল (বাম) এবং হার্ভার্ড কেনেডি স্কুল (ডান)
↑এস্টার ইয়োগেভ, "Corporate Hand in Academic Glove: The New Management's Struggle for Academic Recognition—The Case of the Harvard Group in the 1920s," অ্যামেরিকান স্টাডিজ ইন্টারন্যানশাল (২০০১) ৩৯#১ পৃ ৫২–৭১ অনলাইন
↑Yogev, "Corporate Hand in Academic Glove: The New Management's Struggle for Academic Recognition—The Case of the Harvard Group in the 1920s"
↑Melvin T. Copeland, And Mark an Era: The Story of the Harvard Business School (1958)
↑Robert M. Smith, The American Business System: The Theory and Practice of Social Science, the Case of the Harvard Business School, 1920–1945 (Garland Publishers, 1986)
Anteby, Michel. Manufacturing Morals: The Values of Silence in Business School Education. (University of Chicago Press, 2013), a faculty view
Bridgman, T., Cummings, S & McLaughlin, C. (2016). Re-stating the case: How revisiting the development of the case method can help us think differently about the future of the business school. Academy of Management Learning and Education, 15(4): 724-741
Broughton, P.D. Ahead of the Curve: Two Years at the Harvard Business School. (Penguin Press, 2008), a memoir
Cohen, Peter. The gospel according to the Harvard Business School. (Doubleday, 1973)
Copeland, Melvin T. And Mark an Era: The Story of the Harvard Business School (1958)
Cruikshank, Jeffrey. Shaping The Waves: A History Of Entrepreneurship At Harvard Business School . (Harvard Business Review Press, 2005)
Smith, Robert M. The American Business System: The Theory and Practice of Social Science, the Case of the Harvard Business School, 1920–1945 (Garland Publishers, 1986)
Yogev, Esther. "Corporate Hand in Academic Glove: The New Management's Struggle for Academic Recognition—The Case of the Harvard Group in the 1920s," American Studies International (2001) 39#1 online
